目錄

001

目錄

■■ 第 一章 人型計算機 /001

信息加工 /002

心靈機器 /003

局限 /004

自下而上和自上而下 /005

三組科學家 /006

心靈的科學 /007

先天概念 /008

人物傳記： 伊曼努爾·康德 /009

先驗法 /010

焦點： 《華生手表奇遇記》 /012

反應時間 /014

焦點： 大腦之窗 /015

視覺 /016

注意力 /017

焦點： 聚焦聯(lián)結(jié)主義 /018

記憶 /019

心理表征 /020

問題解決 /020

語言處理 /020

■■ 第二章 注意力和信息加工 /022

聽覺注意 /024

案例研究： 雞尾酒會現(xiàn)象 /024

接受姓名調(diào)查 /026

人物傳記： 唐納德·布羅德本特 /026

認知聯(lián)系 /027

衰減器理論 /027

找東西 /028

特征整合理論 /029

相似性理論 /030

實驗： 變化盲視 /032

分配性和集中性注意力 /032

焦點： 分配注意力 /033

認知心理學（彩色圖解版）

002

心理學與社會： 手機和駕駛，致命

搭檔 /035

案例研究： 練習、練習，還是練習 /037

案例研究： 斯特魯普效應 /038

人類自動駕駛 /038

示例理論 /039

腦電圖的運用 /039

認知神經(jīng)科學 /040

事件相關電位 /041

案例研究： P300 信號的潛力，相關電位

對注意力的監(jiān)測 /041

案例研究： 偏側(cè)空間失調(diào)癥——

片面的世界 /043

病感失認 /044

注意力缺陷障礙 /044

關注疼痛 /045

■■ 第三章 聯(lián)想學習 /046

經(jīng)典條件反射 /047

非條件刺激、條件刺激和條件

反應 /048

消退和泛化 /049

實驗： 將條件刺激和非條件刺激

配對 /049

習得律 /050

理解程序 /050

案例研究： 一定是吃的東西使我

生病了 /051

脫敏恐怖癥 /052

沃爾普療法 /053

工具性條件反射 /054

伯爾赫斯·弗雷德里克·斯

金納 /055

操作性條件反射 /055

積極強化 /057

強化程序表 /057

焦點： 強化橋梁 /058

正懲罰 /060

人物傳記： 盒子里的嬰兒 /062

刺激控制 /063

行為療法 /064

使用現(xiàn)狀 /065

在教育中的應用 /065

反對意見 /066

■■ 第四章 表述信息 /068

大腦中的圖像 /069

實驗： 心理旋轉(zhuǎn) /071

實驗： 亂涂 /074

目錄

003

意境地圖 /074

人物傳記： 路德維�！ぞS特根

斯坦 /076

大腦中的詞典 /077

實驗： 一些數(shù)字比其他數(shù)字

更古怪嗎 /079

層次結(jié)構(gòu) /081

案例研究： 不同文化中的顏色 /083

人物傳記： 大衛(wèi)·魯梅爾哈特 /084

心理詞典 /085

編寫心理詞典 /086

腳本和主題 /088

實驗： 記憶故事 /090

人物傳記： 弗雷德里克·巴特

利特 /093

信息和大腦 /095

焦點： 認知科學 /096

■■ 第五章 信息存儲 /098

記憶 /098

記憶的邏輯 /100

案例研究： 記憶大師 /101

記憶的過程 /102

工作記憶 /103

加工水平理論 /105

實驗： 記憶跨度 /105

長時記憶 /107

焦點： 一般性知識與個人性知識 /107

提取 /108

回憶 /109

再認 /109

實驗： 背景的效果 /110

身心影響 /111

遺忘 /111

艾賓浩斯研究傳統(tǒng) /112

焦點： 閃光燈記憶和回憶高峰 /113

巴特利特研究傳統(tǒng) /114

實驗： 《鬼魂之戰(zhàn)》 /115

記憶組織與錯誤 /116

記憶與刑事案件 /117

影響記憶 /118

焦點： 記憶七宗罪 /118

案例研究： 身份錯誤 /120

提升記憶 /121

記憶術 /123

焦點： 復習迎考 /124

記憶發(fā)展 /125

認知心理學（彩色圖解版）

004

案例研究： 嬰幼兒遺忘 /126

記憶與年齡增長 /127

腦損傷 /128

精神損害 /130

案例研究： 著名的N.A. 案例 /130

焦點： 評估記憶障礙的工具 /132

■■ 第六章 語言處理 /133

非人類物種的語言 /134

焦點： 什么是語言 /135

句型 /136

語言的結(jié)構(gòu) /137

焦點： 諾姆·喬姆斯基：語言學習的

傾向 /138

語言與大腦 /140

神經(jīng)影像研究 /142

語言理解 /142

言語感知 /143

詞匯提取 /143

案例研究： 花園小徑句 /145

語篇處理 /146

焦點： 機器言語識別 /147

閱讀 /148

焦點： 人眼是怎樣掃描文字的 /149

書面文字的識認 /150

用眼睛或耳朵來閱讀 /151

語言習得 /152

0~12 個月的嬰兒 /153

焦點： 子宮內(nèi)的言語感知 /153

焦點： 測量嬰幼兒的言語識別與辨認

能力 /155

一歲及以上的幼童 /156

關鍵術語： 語言輸出的平均時程 /157

狼孩 /158

語言和思維 /160

案例研究： 薩丕爾- 沃爾夫假說的替代

理論 /162

■■ 第七章 問題解決 /164

問題解決的研究背景 /164

試錯 /165

頓悟 /165

功能固著 /166

圖釘和蠟燭 /167

“轉(zhuǎn)換問題” /168

手段?C 目的分析 /168

案例研究： 過河問題 /169

通用問題求解程序的局限性 /171

目錄

005

案例研究： 水桶問題 /171

作類比 /172

案例研究： 僧人問題 /172

創(chuàng)造力 /173

案例研究： 遠程聯(lián)想測試 /174

生物學上的推測 /175

格雷厄姆·沃拉斯的著作 /175

案例研究： 具有實用意義的白日夢 /176

思考的四個步驟 /177

提高創(chuàng)造力 /179

推理、邏輯與合理性 /180

布爾的思維規(guī)律 /180

人物傳記： 喬治·布爾 /181

吉戈倫澤爾的成果 /182

實驗： 偏見 /183

概率 /184

埃迪測試 /184

實驗： 解釋埃迪測試 /185

忽視基本比率 /186

人物傳記： 埃貢·布倫斯維克 /187

有關HIV 的咨詢 /188

德國的錯誤 /188

對頻率的估計 /189

啟發(fā)式 /191

做出決定 /192

分區(qū)定價 /193

損失規(guī)避 /193

心理賬戶 /194

還有沒有提升的空間 /195

可遷移技能 /195

形式邏輯 /196

實驗： 三段論 /197

現(xiàn)實生活中的邏輯 /197