創(chuàng)新是一個(gè)民族、國(guó)家不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉，是對(duì)未來(lái)社會(huì)青年提出的一種新的、更高的要求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是人才強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出”促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育的縱向銜接、橫向溝通，提供多次選擇機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足個(gè)人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要””樹(shù)立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進(jìn)大中小學(xué)有機(jī)銜接”。學(xué)生創(chuàng)新貫通培養(yǎng)路徑研究與實(shí)踐不僅對(duì)各學(xué)段教育質(zhì)量的提升有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)提高普遍提高人才質(zhì)量、培育拔尖創(chuàng)新人才有重要價(jià)值。本書(shū)從創(chuàng)新人才培育發(fā)展現(xiàn)狀與分析、貫通培養(yǎng)路徑設(shè)計(jì)與可行分析、學(xué)生創(chuàng)新貫通培養(yǎng)路徑實(shí)踐三部分進(jìn)行論述，基于課改要求、新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，創(chuàng)新設(shè)計(jì)與現(xiàn)行各階段學(xué)校教育融合的學(xué)生創(chuàng)新貫通培養(yǎng)路徑方案，并在實(shí)踐中取得一定成效。為廣大中小學(xué)開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新貫通培養(yǎng)提供有意參考。