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應(yīng)用型高校教育評價改革路徑研究 高等教育管理參考書 國家級教學(xué)成果獎團(tuán)隊成果 
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9 7 0 8 7 7 7 5 8 6 6 9 5 黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》指出，要深化教育評價改革，分類推進(jìn)高校改革。面向新時代，高等教育特別是應(yīng)用型高校的作用更加凸顯。受不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向影響，應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展困境仍未徹底破解。本書圍繞教育評價本質(zhì)，結(jié)合高校辦學(xué)使命，從高校分類評價改革視角入手，按照政府評價、高校自我評價、社會評價、技術(shù)賦能評價四個維度，深入探究應(yīng)用型高校教育評價的現(xiàn)實困境和改革方向，以及實踐路徑。全書共八章內(nèi)容，運(yùn)用系統(tǒng)理論，從應(yīng)然和實然角度描繪了應(yīng)用型高校教育評價改革的全景地圖，對于高等教育管理工作者和教育評價研究人員均有參考價值和借鑒意義。
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