創(chuàng)新設計以設計進化論、創(chuàng)新設計五大構(gòu)成以及人-信息-物理融合系統(tǒng)(HCPS)為理論基礎，以案例分析與討論為主要教學手段。因此教材中除了對重點相關理論基礎知識的介紹，還運用了大量與時俱進的案例加以說明。同時采用課上討論與課程論文相結(jié)合的方式對學生進行考核，在加深對創(chuàng)新設計方法理解的同時激發(fā)學生們學術性的思考。旨在指導學生了解創(chuàng)新設計基本理論、掌握創(chuàng)新設計基本方法，進一步融合多學科知識，加強創(chuàng)新意識，提升創(chuàng)新能力。