師說(shuō)心語(yǔ):心理教師給高中家長(zhǎng)的50個(gè)建議
定 價(jià):58 元
- 作者:許愛(ài)紅
- 出版時(shí)間:2025/7/15
- ISBN:9787576057997
- 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G444
- 頁(yè)碼:228
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)的作者都是高中一線(xiàn)資深心理教師,書(shū)中的問(wèn)題來(lái)自于學(xué)生中收集的困惑和心理咨詢(xún)中的個(gè)案現(xiàn)象,是針對(duì)高中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的心理困惑,由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)心理教師進(jìn)行心理學(xué)指導(dǎo)的一本學(xué)生自助手冊(cè)。在知識(shí)更新速度加劇的21世紀(jì),青少年群體的心理成長(zhǎng)也面臨著重重危機(jī)與考驗(yàn)。本書(shū)圍繞高中生的心理健康案例進(jìn)行針對(duì)性分析,對(duì)此給予專(zhuān)業(yè)性的建議,總結(jié)出高中生群體在成長(zhǎng)過(guò)程和學(xué)習(xí)生活中遇到的共性問(wèn)題,根據(jù)個(gè)體特征予以個(gè)性化的分析和答疑。全書(shū)分為自我認(rèn)知、高中學(xué)習(xí)、高中生人際關(guān)系、情緒調(diào)適、學(xué)習(xí)與社會(huì)生活適應(yīng)、生涯規(guī)劃6個(gè)板塊,分90個(gè)話(huà)題。和一般的心理解惑書(shū)籍不同的是,本書(shū)不僅僅有理論上的解釋?zhuān)挥袑?shí)踐操作性,不僅高中生可以閱讀,也適合與高中生打交道的教師、家長(zhǎng)和其他人員。
這是一封心理教師寫(xiě)給高中生家長(zhǎng)的長(zhǎng)信。作為學(xué)校心理專(zhuān)業(yè)人員,他們?cè)诠ぷ髦猩疃冉佑|了大量的心理輔導(dǎo)個(gè)案,跟家長(zhǎng)們一起,參與見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)鮮活的成長(zhǎng)故事,感受著成長(zhǎng)的困惑、力量與蛻變。全書(shū)呈現(xiàn)了高中生家長(zhǎng)常見(jiàn)的50個(gè)陪伴痛點(diǎn),以“困惑打卡+家長(zhǎng)心聲+師說(shuō)心語(yǔ)”的三維視角,為家長(zhǎng)提供科學(xué)養(yǎng)育建議。覆蓋認(rèn)知發(fā)展、情緒管理、學(xué)業(yè)焦慮、親子沖突等高頻議題,與家長(zhǎng)一起直面青春期成長(zhǎng)的核心挑戰(zhàn)。
本書(shū)三大核心特色:
❶ 真實(shí)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng):基于家長(zhǎng)調(diào)研大數(shù)據(jù),呈現(xiàn)Z世代最具代表性的成長(zhǎng)困惑;
❷ 多重視角解讀:心理教師專(zhuān)業(yè)剖析搭配孩子內(nèi)心獨(dú)白,家長(zhǎng)真實(shí)場(chǎng)景再現(xiàn),讓教育回歸共情與理解;
❸ 家校融合方案:從學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師的視角為家庭提供可操作的孩子成長(zhǎng)策略,為孩子成長(zhǎng)提供更全面的支持。
這不僅是一本問(wèn)題解決手冊(cè),更是一把打開(kāi)青春期心門(mén)的鑰匙——當(dāng)您讀懂那些叛逆背后的渴望、沉默之下的呼救,便是構(gòu)建滋養(yǎng)型親子關(guān)系的開(kāi)始。
許愛(ài)紅,女,博士,研究員,碩士生導(dǎo)師,山東教育電視臺(tái)終身學(xué)習(xí)推廣中心主任, 美國(guó)印第安納大學(xué)教育學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者,兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、山東省心理健康教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、《當(dāng)代教育科學(xué)》編委。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃u(píng)價(jià)和教育心理學(xué)。主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“科學(xué)取向的教學(xué)論在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究”、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題“中小學(xué)學(xué)生日常評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究”以及山東省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題2項(xiàng),參與多項(xiàng)全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題、山東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題和山東省教育科學(xué)規(guī)劃重大課題。