在對學生學習研究的概念內(nèi)涵、價值意蘊和研究歷程等進行通識介紹的基礎(chǔ)上，主要包括三塊面內(nèi)容：一是基于中小學教師開展學生學習研究的內(nèi)容框架，形成相應的典型案例；二是基于中小學教師開展學生學習研究的方法工具，提供相應的應用樣例；三是基于學生學習研究成果的多元表達，積累相應成果并積累相應實踐成果并加以推廣應用等。 開展學生學習研究是中小學教師開展教育教學研究的重要命題，是促進教師自身專業(yè)發(fā)展的應有之義。然而，很多中小學教師在開展學生學習研究時缺乏相應的內(nèi)容框架、方法引領(lǐng)和實踐樣例。本書主要面向中小學教師，由區(qū)教育學院科研人員與中小學教師一起構(gòu)建研究共同體，共同開啟學生學習研究的實踐旅程，從而最大程度地促進學生學習。