本書深入探討了在產教融合的大背景下，如何培養(yǎng)適應社會和經(jīng)濟發(fā)展需求的高職院校人才。全書共分七章，首先，從理論基礎出發(fā)，闡釋產教融合的重要性和基本原則。其次，分析了激勵理論、人本主義學習理論等對人才培養(yǎng)的理論支撐。書中重點討論了創(chuàng)新型和應用型人才的培養(yǎng)目標、機制和模式。進一步探討了不同主導下的產教融合實踐模式，以及“雙師型”師資隊伍建設的必要性和路徑。最后，構建了產教融合人才培養(yǎng)質量的評價體系，為高職教育的改革和發(fā)展提供了理論指導和實踐參考。 本書適合高職教育工作者、企業(yè)管理者以及研究產教融合的相關學者進行閱讀和參考，對于廣大高職學生的自我成長和提升，也具有一定的引導作用。