本書圍繞“物理課堂教學(xué)理論與實(shí)踐探究”這一主題，由淺入深地闡述了物理學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)、預(yù)測(cè)—觀察—解釋教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用，分析了信息技術(shù)與物理教學(xué)相融合的理論依托、物理單元教學(xué)中實(shí)施深度學(xué)習(xí)模式的環(huán)節(jié)，系統(tǒng)地論述了物理單元教學(xué)中實(shí)施深度學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，深入探究了混合教學(xué)模式應(yīng)用于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐，以期為讀者理解與踐行物理課堂教學(xué)提供有價(jià)值的參考和借鑒。