本書屬于教育學領域的著作，深入分析了高中數(shù)學教學的理論與實踐。本書圍繞高中數(shù)學教學的基本認識展開，然后從高中數(shù)學教學設計、高中數(shù)學教學模式、基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學、現(xiàn)代教育技術賦能高中數(shù)學教學對高中數(shù)學教學進行了深入探索，最后分析了教師發(fā)展推動高中數(shù)學教學創(chuàng)新。