依據(jù)小學數(shù)學內容的知識體系，將全部內容按“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”四大領域劃分，其中“數(shù)與代數(shù)”領域用“數(shù)的認識”“數(shù)的運算”“數(shù)量關系”三條主線串聯(lián)，“圖形與幾何”領域用“圖形的認識與測量”“圖形的運動與位置”兩條主線串聯(lián)。這樣編排的目的是幫助同學們對小學數(shù)學全部內容按領域、主線有系統(tǒng)、深入的了解，為準確把握知識結構提供框架。本書結構合理，內容實用，可操作性強。既是學生學習“小學數(shù)學教學法”這門課的實訓指南，又是教資考試和招教考試的通關武器，也可供初入職的小學數(shù)學教師備課參考。