本書(shū)的編寫(xiě)旨在從理論闡釋、實(shí)踐指導(dǎo)兩個(gè)維度，構(gòu)建中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)體系，以此幫助中學(xué)地理教師正確認(rèn)識(shí)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)在地理課程教學(xué)中的地位和作用，提升中學(xué)地理教師實(shí)施相關(guān)教學(xué)的能力，促進(jìn)中學(xué)地理課程教育教學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)。本書(shū)通過(guò)理論引領(lǐng)，提升相關(guān)認(rèn)識(shí)；通過(guò)理性研究，構(gòu)建教學(xué)體系；通過(guò)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，理清實(shí)施路徑；通過(guò)案例支撐，呈現(xiàn)實(shí)踐方法。全書(shū)內(nèi)容由“中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)概述”“中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容”“中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的組織與實(shí)施”“鄉(xiāng)土地理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”和“附錄(中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例)”五部分組成，力求系統(tǒng)反映中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)理論和實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題，滿足廣大中學(xué)地理教師實(shí)施相關(guān)教學(xué)工作的需要。