本書系浙江省“十三五”教師教育創(chuàng)新項目，緊密結合新課標對初中語文教學的新要求，圍繞初中語文教學情境性、綜合性、實踐性的發(fā)展趨勢，堅持理論探索與實證研究相結合，堅持教學傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新相結合，從六個方面探究初中語文教學改革的改進路徑和優(yōu)化策略，并根據實踐得到的統(tǒng)計數據對效果予以反思。本書對于落實新課程理念，踐行新課程標準具有較好的針對性和有效性，為初中語文教學者提供扎實可行的教學改革經驗，具有一定的出版價值。