小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能
定 價:38 元
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- 作者:劉娟娟 主編
- 出版時間:2011/8/1
- ISBN:9787561784464
- 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G623.5
- 頁碼:309
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
劉娟娟主編的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能》立足于當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際,結(jié)合小學(xué)教學(xué)的具體案例系統(tǒng)闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析、教案編寫、課堂導(dǎo)入、課堂提問、教師語言、板書設(shè)計、練習(xí)設(shè)計、試卷設(shè)計、試卷分析等重要技能的實施目標(biāo)、實施要求和訓(xùn)練要點。《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能》關(guān)注閱讀對象的心理需求,力求將教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,將“想與說”、“看與評”、“講與議”、“學(xué)與做”和“讀與思”等欄目貫穿于每一章。書中鮮活的案例可讀性強,有利于激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)動機,也便于讀者進行反思,而專業(yè)的點評能有效促進讀者教學(xué)技能的提高,配套練習(xí)和拓展閱讀為讀者自我提升留下了空間。
前言上篇 第一章 小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析技能 【想與說】 【看與評】 【講與議】 第一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析的內(nèi)涵和意義 一、教材分析的內(nèi)涵 二、教材分析的意義 第二節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析技能的內(nèi)容和方法 一、確定教材分析內(nèi)容 二、選擇教材分析方法 【學(xué)與做】 【讀與思】 蘇教版五年級下冊第二單元“確定位置”教材分析 第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計技能 第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)教案編寫技能中篇 第四章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言技能 第五章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技能 第六章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂講解技能 第七章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問技能 第八章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變化技能 第九章 小學(xué)數(shù)學(xué)板書設(shè)計技能 第十章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)強化技能下篇 第十一章 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計技能 第十二章 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與批改技能 第十三章 小學(xué)數(shù)學(xué)試卷設(shè)計技能 第十四章 小學(xué)數(shù)學(xué)試卷分析技能主要參考文獻