本書圍繞立德樹人視域下中學(xué)德育“四生模式”展開系統(tǒng)研究。首先在緒論中闡述選題緣由、意義，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，明確研究內(nèi)容、思路、方法及框架與創(chuàng)新點(diǎn)。接著從政策、理論、實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)四方面分析“四生模式”的研究依據(jù)。理論闡釋部分提出核心觀點(diǎn)，包括生命性、生長性、生成性、生活性及其內(nèi)在聯(lián)系，闡述價(jià)值追求與理論特質(zhì)。通過調(diào)查分析中學(xué)德育現(xiàn)狀并反思問題。在實(shí)施部分，設(shè)計(jì)方案、推進(jìn)過程并進(jìn)行評(píng)價(jià)。保障措施方面，從學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生能力培養(yǎng)、課程建設(shè)、德育方式變革和評(píng)價(jià)機(jī)制完善等多維度確�！八纳�模式”有效落實(shí)。最后得出研究結(jié)論，指出創(chuàng)新之處，也提及不足與展望，為中學(xué)德育發(fā)展提供了新的思路與方法。