本書基于后現(xiàn)代心理治療方法——敘事療法的視野，在敘事的哲學(xué)觀、生命觀中以更多元的視角、好奇的態(tài)度貼近大學(xué)生心理成長需要與常見困擾，創(chuàng)新性地將外化對話、改寫對話、重塑對話、界定儀式、特殊事件對話以及支撐性對話等敘事療法技術(shù)運(yùn)用到大學(xué)生自我意識、學(xué)習(xí)心理、情緒調(diào)節(jié)、人際關(guān)系、愛的能力以及生命意義等相關(guān)議題的系統(tǒng)解析中，通過對相關(guān)議題的解構(gòu)與再建構(gòu)深入解析大學(xué)生的生命成長歷程、心理內(nèi)在困擾，并提出心理發(fā)展完善的實(shí)踐路徑。