2001年教育部頒布《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào)，環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此后，2012年教育部頒布《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，幼兒園教師要重視環(huán)境對幼兒發(fā)展的獨(dú)特作用，環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有助于促進(jìn)幼兒成長�；�于這樣的背景，我們編寫了教材《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》�！队變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用》是由多位任教經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)教師與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的園長、幼兒園教師合力編寫而成。教材以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)體例上的時(shí)代性和創(chuàng)新性，學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新性與指導(dǎo)性，凸顯學(xué)前教育專業(yè)課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性、實(shí)用性與趣味性。教材內(nèi)容主要包括五大項(xiàng)目。項(xiàng)目一：幼兒園環(huán)境概述；項(xiàng)目二：幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的資源開發(fā)；項(xiàng)目三：幼兒園公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；項(xiàng)目四：幼兒園班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；項(xiàng)目五：幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。