本書作者借由具體案例，詳細闡述了新時代校長不僅要做管理者，更要成為思想者、探索者、教育者、研究者、學(xué)習(xí)者、引領(lǐng)者、設(shè)計者與詩人的多維角色。書中以其豐富的教育實踐經(jīng)驗和深刻的思考，為讀者提供了寶貴的學(xué)習(xí)借鑒，并讓人在閱讀中感受到教育的魅力與智慧。