本書共設(shè)18章，由設(shè)施葡萄概論引頭，到葡萄設(shè)施類型、設(shè)計(jì)，選材、施工、養(yǎng)護(hù)和智能服務(wù)：緊緊圍繞葡萄栽培的核心品種、育苗、建園、樹體結(jié)構(gòu)和枝蔓、花果土肥水一體化管理；樹體和果實(shí)保護(hù)、采收、休眠期管理，葡萄鮮果分級裝、儲運(yùn)市場營銷，又新增加葡萄促早、延后、一年多收的產(chǎn)期調(diào)節(jié)技術(shù)，葡萄根域限制栽培葡萄無土栽培、葡萄栽培機(jī)械化

本書是在傳承蝴蝶蘭屬成種機(jī)理和多樣性形成機(jī)制研究的基礎(chǔ)上編纂而成，涵蓋該屬全部種類，是目前部有關(guān)蝴蝶蘭屬植物研究的中英文彩色專著，具有較高原創(chuàng)性，對該領(lǐng)域的科研、科普、藝術(shù)價(jià)值和產(chǎn)業(yè)化具有重要的引導(dǎo)意義。本書詳細(xì)介紹了蝴蝶蘭屬的全部種類，除了進(jìn)行分類整理外，每個(gè)種以及種下的分類均有描述和提供相應(yīng)的照片。為了滿足不同讀者

本書以易于理解的方式講解如何種植70種常見的蔬菜，每種蔬菜都配有從田間準(zhǔn)備到收獲的實(shí)際照片或插圖，包括播種、定植、搭架、摘心、施肥、修剪、病蟲害防治、采收等基礎(chǔ)作業(yè)，淺顯易懂、實(shí)用性強(qiáng)，能讓讀者一目了然，很快地掌握其中的技巧。即使是第1次種植蔬菜的人，也可以成功地收獲美味蔬菜。對于種植蔬菜的初學(xué)者，本書可以作為必備的指

這是一本藤本玫瑰月季的栽培與造景實(shí)操手冊，囊括了包括拱門、柵欄、塔形花架、網(wǎng)狀插片花架在內(nèi)的幾種攀爬架在造景過程中的運(yùn)用。使用第三角度對作者本人的實(shí)操過程進(jìn)行了全程跟拍，逐步展示了攀爬架的安裝、玫瑰月季的栽種、修剪和牽引等重點(diǎn)步驟，帶領(lǐng)讀者一步步打造出夢幻般的觀賞造型。此外，書中還介紹了藤本玫瑰月季品種的選擇與搭配，貼

本教材第1版為“教育部普通高等教育‘十五’國家級規(guī)劃教材”，是應(yīng)園林和園藝專業(yè)本科教學(xué)需要而編寫的，2016年，第2版被列為國家林業(yè)局（現(xiàn)國家林業(yè)和草原局）普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材。全書分為16章，主要內(nèi)容包括：緒論，園林植物育種的基本策略，園林植物的種質(zhì)資源，引種馴化．選擇育種，有性雜交育種，遠(yuǎn)緣雜交育種，**

本實(shí)習(xí)教材立足于中國西南地區(qū)常見園林植物，將木本和草本結(jié)合，以其識別和應(yīng)用為重點(diǎn)，主要內(nèi)容分為三個(gè)部分：第一部分闡述了西南地區(qū)園林植物資源概況以及園林植物基礎(chǔ)知識（第1-2章）；第二部分匯集了西南地區(qū)不同省、自治區(qū)、直轄市院校進(jìn)行園林植物識別和調(diào)查的主要公園和植物園，介紹各實(shí)習(xí)地點(diǎn)的園林特點(diǎn)、主要植物種類和應(yīng)用形式（第

本書書從區(qū)域和歷史兩條線上探源中華民族與共同繁衍、生長、棲息在黃土高原黃河流域的紅棗之間特定關(guān)系;從紅棗文化發(fā)展脈絡(luò)和中華民族精神成分來源兩方面梳理紅棗與中華文明之間深厚淵源關(guān)系,不僅找到了紅棗作用于人的途徑、式方法,而且還找到了紅棗作用于人形成的結(jié)果。酸棗是紅棗的野生種,早在2400萬年前就漫山遍野生長在黃高原黃河流

《吃果：24節(jié)氣時(shí)令蔬果趣史》根據(jù)24個(gè)節(jié)氣分為24個(gè)章節(jié)，對每個(gè)節(jié)氣中選取的數(shù)種蔬果進(jìn)行分類介紹。書稿選取的蔬果均是生活常見且有代表性的品種，介紹的時(shí)候采用實(shí)物照片搭配手繪效果圖的形式進(jìn)行展示。文字部分則是對該蔬果的科目、產(chǎn)地、由來，如何挑選、如何清洗、如何食用，以及背后的傳說故事展開介紹。本書的編撰形式區(qū)別于

《中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院果樹研究所所志(1958—2020)》的記述起于1958年，止于2020年。為保證研究所發(fā)展歷程的完整性，記述上限有一定突破，對1958年建所前的歷史事件多采用概述。本志運(yùn)用述、記、傳、志、圖、表、錄7種體裁，采用章節(jié)與條目相結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式。以第三人稱表述，除各章概述外，一般只記不議。大事記以編年體為主