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本書為年度出版物。2023年度，上海學習型社會建設(shè)出現(xiàn)了新思路、新做法、新亮點、新氣象。通過積極培育終身學習文化，并營造全社會關(guān)心、支持、參與學習型城市建設(shè)的濃郁氛圍，努力使學習風尚融入城市文化�！渡虾�學習型社會建設(shè)2023》通過收錄相關(guān)文件、上海學習型社會建設(shè)大事記和相關(guān)統(tǒng)計報表，匯集上海市各區(qū)、各系統(tǒng)、各單位在創(chuàng)建

本書共有四個篇章：中國傳統(tǒng)文化與家庭教育指導(dǎo)、不同年齡階段的心理發(fā)展與家庭教育、如何陪伴孩子健康成長和融合構(gòu)建健康型家庭。例如第二部分不同年齡階段的心理發(fā)展與家庭教育中的第二節(jié)3-6歲兒童心理發(fā)展與家庭教育。孩子對小伙伴有攻擊行為，該怎么辦？孩子愛咬指甲，是怎么回事？如何正確引導(dǎo)3-6歲孩子的敏感教育？孩子愛撒謊，是怎

本教材主要介紹學前兒童家庭教育的影響因素，學前兒童家庭教育的目的、任務(wù)和內(nèi)容，學前兒童家庭教育的原則和方法，不同年齡階段學前兒童家庭教育，特殊類型的學前兒童家庭教育，學前兒童家庭教育指導(dǎo)，新形勢下的學前兒童家庭教育。每章都有學習目標、內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，每節(jié)的導(dǎo)入案例有助于學習者帶著問題學習，情境案例有助于學習者運用所學知識解

本書回溯了工匠精神的起源與內(nèi)涵，詳細闡釋了匠心精神的內(nèi)核要義，同時以日照職業(yè)技術(shù)學院為例，講解了該校在匠心文化培育過程中所凝練出來的匠心精神和文化內(nèi)涵，并結(jié)合新時代職業(yè)院校對工匠精神的需求，從體系構(gòu)建、專業(yè)文化、企業(yè)文化融入，教師成長與學生成才以及品牌建設(shè)等方面，全方位展示了該校匠心文化育人的工作成效和育人特色，希望通

本書為培智學校教學成果著作。聚焦于培智學校的課程資源建設(shè)，深入探討了新課程標準校本化實施中，如何凸顯以學生發(fā)展需求為中心，強調(diào)教育和康復(fù)相結(jié)合的設(shè)計理念，實現(xiàn)突破性地開發(fā)與運用課程資源。全書圍繞背景、開發(fā)、運用、成效、經(jīng)驗、分享等章節(jié)展開，突出了LF教學模式下培智學校課程資源開發(fā)的經(jīng)驗，以及在課程資源的運用與實踐策略，

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