家庭作為重要的社會單元，家庭社會資本對子女的教育獲得會產(chǎn)生重要影響�！都彝ド鐣�資本與教育獲得研究》分析了家庭社會資本介入教育的制度及文化基礎(chǔ)，探討了家庭社會資本對城鄉(xiāng)兒童教育獲得的影響，總結(jié)了中國家庭社會資本的結(jié)構(gòu)和特征，探討了代際閉合、社會網(wǎng)絡(luò)、教育期望、家庭義務(wù)感與教育獲得的關(guān)系，最終提出家庭社會資本代際傳遞路徑以

幸福是人類永恒的追求，但幸福之路往往崎嶇蜿蜒。當(dāng)今時代，物質(zhì)富裕，科技發(fā)達，教育普及，但人們的幸福感并沒有同步提升。日常經(jīng)驗和實證研究均表明，教育年限的增加并不必然帶來受教育者幸福感的普遍提升。為什么教育沒能顯著增進幸福？怎樣的教育才能促進每個人長久的幸福？這是本書試圖回答的問題，也是時代需要回答的基本的教育理論問題。

作者結(jié)合自己近幾年讀書變現(xiàn)的親身經(jīng)歷，綜合自媒體、知識付費快速蓬勃發(fā)展的大環(huán)境，分別從正確認識閱讀、高效閱讀方法、認知寫作、寫作技巧、多種讀書變現(xiàn)途徑這五大部分，手把手教讀者寫書評、拆書稿、講書稿、寫書單等，系統(tǒng)講解了普通人如何靠讀書和寫作實現(xiàn)自我提升和知識變現(xiàn)兩不誤，實現(xiàn)精神和物質(zhì)的雙贏。

如果把人生比作項鏈，工作、理財、健康、人際、家庭、休閑、情緒、學(xué)習(xí)是項鏈上的珠子，而平衡是那根看不見的線。串了太多事業(yè)的珠子，結(jié)果就是其他珠子（健康、家庭、休閑、學(xué)習(xí)等）都串不進去了，所以你會看到有錢了也不開心的人拼命干事業(yè)，卻砸了健康；事業(yè)成功了，家庭卻不幸福，而這就是現(xiàn)代人愛犯的毛病。我們倡導(dǎo)人生有八大板塊，工作、

所謂內(nèi)驅(qū)力，就是無論有沒有外在獎勵和誘惑，孩子都能積極投入到自己要做的事情中，且不會輕言放棄的一種內(nèi)在動力。本書將圍繞培養(yǎng)自主自驅(qū)型孩子來展開,全書為大家總結(jié)梳理了培養(yǎng)自驅(qū)型孩子的五個方面:孩子成長背后的動力是什么?如何經(jīng)營好的親子關(guān)系為孩子賦能?如何激活孩子的自我意識?如何培養(yǎng)孩子的情緒控制力?如何提升孩子的多元思維

這樣做，成為學(xué)習(xí)高手

6歲的孩子正在經(jīng)歷從幼兒進入少年、從幼兒園走進小學(xué)的重要人生階段。這一時期的孩子會表現(xiàn)得尤為叛逆，在令人頭疼不已和實在太可愛了之間來回變換，由于正好與換牙期重合，因此德國專家普遍將這一階段認知為換牙青春期。無論是對性的好奇、對家長的叛逆，還是不良行為問題，都與我們慣常觀念中的十幾歲的青春期極為相似。作者從行為習(xí)慣、日常

本書講述了從各個方面，如何養(yǎng)育2歲的孩子，搭配輕松易懂的漫畫，直觀的圖片，讓家長輕松了解2歲孩子的身心。本書涉及了孩子的飲食、活動、睡眠等方方面面，給家長全方位的教養(yǎng)指導(dǎo)。幫家長更科學(xué)更有針對性地養(yǎng)育2歲孩子。作者根據(jù)科學(xué)的養(yǎng)育方法，結(jié)合身的養(yǎng)育經(jīng)驗，給家長提供了細致入微而又切實可行的關(guān)于生活方方面面的指導(dǎo)。家長通過閱

本書分為規(guī)則養(yǎng)育的概念和誤區(qū)、家庭規(guī)則篇、學(xué)習(xí)規(guī)則篇、親密關(guān)系篇、教育觀點篇五大部分闡述了如何培養(yǎng)出一個自信又獨立的孩子。

數(shù)字時代，閱讀仍然重要嗎?為什么要給孩子朗讀? 該怎么做才能延長孩子集中注意力的時間?朗讀如何提高寫作和拼寫等基礎(chǔ)技能? 如何才能確定孩子閱讀的書具有高水準(zhǔn)?為什么孩子總是喜歡反復(fù)聽同一本書? 讀電子書還是讀紙質(zhì)書?看漫畫書對提高閱讀能力有幫助嗎?