本書將阿德勒心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、家庭教育核心理念與方法等融合創(chuàng)新，是一本將理論、研究、案例和方法有機整合的家庭教育指導書籍。它不僅能幫助家長在了解兒童青少年身心發(fā)展規(guī)律、個性特征的基礎之上，找到愛孩子、引導孩子情緒和行為的有效方法，促進家長的自我成長和育兒能力提升，還能為學前、中小學教師和家庭教育指導師的實

本書為國家社會科學基金教育學一般課題“高等教育普及化背景下地方高校與縣域合作辦學的機制研究”（BIA170182）研究成果。本書對高職院�？h域辦學問題開展探索性研究，圍繞的核心問題是“高職院�？h域合作辦學模式是怎樣形成的”引入整合“三螺旋”空間演化理論和“推拉”理論的分析框架，通過問卷調查、訪談、網絡資料搜集等方式對浙

本書內容主要包括：第一章問題行為概述，第二章問題行為的適宜應對策略，第三章問題行為的四個目標和4個關鍵C理論，第四章問題行為的行為功能評估方法，第五章預防問題行為的出現——提高父母自身修養(yǎng)，第六章預防問題行為的出現——權威型教養(yǎng)方式，第七章預防問題行為的出現——和孩子溝通的技巧。本書將阿德勒心理學、家庭教育核心技能、兒

本書是一門政治學研究方法課程，提供了研究政治學的新方法、一般策略和實戰(zhàn)建議。在本書中，晦澀難懂的政治學概念將變得簡單易懂，抽象枯燥的話題將變得生動有趣，紛繁復雜的政治現象也將變得更加真實客觀…… 本書分為上下兩部分。上半部分圍繞“如何提出一個好問題”展開，從確定目標讀者出發(fā)，到進行概念界定，再到基于因果變量相關性等方

本書是一本致力于幫助孩子拓展眼界的書籍。書中指出，眼界是指一個人看待世界的廣度和深度，它決定了孩子的認知邊界和思維高度。書中提倡孩子們應該樹立長遠目標，秉承“讀萬卷書，行萬里路”的理念，掌握恰當的思維方式，勇于嘗試更多的可能性，通過這些方式，孩子們能夠不斷拓寬自己的眼界，為未來的發(fā)展奠定堅實基礎。

本書是首都圖書館編輯出版的學術集刊，匯集全國同尤其是京津冀地區(qū)同人的智力資源，以黨和國家關于文化建設的重要思想為指引，以首都圖書館規(guī)劃、建設、管理、運營、服務各環(huán)節(jié)的實踐為基礎，以探討、解決各方面?zhèn)�性和共性問題為導向，廣泛征集全國學者、專家及圖書館事業(yè)從業(yè)者的高品質論文，結集出版。第二輯收錄的論文包括科技前沿、公共文化

明石洋子是一位年過六旬的母親，在近四十年的養(yǎng)育自閉癥兒子的過程中，積累了大量經驗和感悟，并寫成《與自閉癥兒子同行》系列。這本《通往自立之路》作為系列中的第二本，其中主要圍繞家長如何在家庭中培養(yǎng)自閉癥孩子的語言、如廁能力，糾正孩子的挑食和刻板行為，并樹立勞動和金錢的觀念，從而培養(yǎng)孩子的自立意識和能力。書中分享了許多作者個

中華民族素來以重家風、有家教著稱于世，中國不僅有重視家庭、注重家教、注重家訓的優(yōu)良傳統，而且歷史地發(fā)展積淀為遵從家長教誨、遵守家規(guī)祖訓、傳承家教思想的中華優(yōu)秀家風。弘揚中華文化精神，厘清家風傳承創(chuàng)新的理論與實踐問題，汲取國內外家庭教育和品德培育經驗，提出中華優(yōu)秀家風傳承創(chuàng)新路徑，為現代好家風建設提供風教育人和治生處世借

本書針對12種常見的特質類型的孩子從天賦優(yōu)勢、天賦弱勢、培養(yǎng)方向、不同性格類型的內在心理、不同特質的名人案例五個部分逐一講解。1.天賦優(yōu)勢：講解不同特質類型的孩子在哪些方面具有天賦優(yōu)勢，家長可以通過了解孩子的天賦優(yōu)勢，更好地發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的潛力。2.天賦弱勢：介紹不同特質類型的孩子在哪些方面可能存在天賦弱勢，家長可以通

本書共分七章。第一章“導言”，闡明本書的基本概念、基本結構、基本邏輯、理論基礎和研究方法等。第二章至第七章，分別從“國家教育領導體制”“宏觀教育法治體制”“教師隊伍建設體制”“教育投資融資體制”“教育評價督導體制”“微觀教育管理體制”六大教育管理體制的核心范疇，以“機構”和“制度”兩個基本要素為主線，通過理論分析和事實