本書針對繪本、橋梁書和兒童文學(xué)這三個童書的主要品類，充分解讀了童書共讀的理論價值和實踐方法。全書共分四個篇章，第一篇章童書世界與兒童成長深入闡述了三種童書的閱讀價值；第二篇章到第四篇章分別詳述了以繪本、橋梁書和兒童文學(xué)為媒介開展親子讀書會的設(shè)計理念與實施方案，共包括18場親子讀書會，涵蓋了19本優(yōu)秀的童書，書內(nèi)附有與每

《36歲給孩子當(dāng)學(xué)生》是作者在親子教育方面的精華。本書旨在告訴讀者，如何成為一個積極陽光、在孩子眼中充滿魅力的母親。本書以董思陽從21歲當(dāng)總裁時，一心想征服全世界的女王胸懷，到二胎后感悟到女人最大的魅力來自于成熟與母愛的轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶�，詳細講述了董思陽如何在產(chǎn)后科學(xué)健康地恢復(fù)身材，以及通過親子閱讀陪孩子一起上興趣班帶著孩子

德國職業(yè)教育的本質(zhì)特征可以歸納為職業(yè)導(dǎo)向，職業(yè)在宏觀層面發(fā)揮社會融入功能，在中觀層面起到制度組織作用，在微觀層面用來作為教學(xué)原則。德國社會需求、政治需求和文化需求為職業(yè)教育本質(zhì)特征提供了充分的發(fā)展 動力。從社會需求來看，勞動力市場的職業(yè)導(dǎo)向風(fēng)格為職業(yè)教育本質(zhì)特征的生成和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。特定職業(yè)資質(zhì)是勞動力市場的必要準

本書共九章，內(nèi)容包括：技能型社會建設(shè)；職業(yè)教育與技能型社會建設(shè)；職業(yè)教育命運共同體建設(shè)；職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展策略；職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展重要切入點：產(chǎn)教融合、校企合作；職業(yè)技能競賽賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展；美國德雷塞爾大學(xué)合作教育校企合作機制；進一步加強世界技能大賽選手的培養(yǎng)力度；重慶市職業(yè)教育與制造業(yè)匹配情況。

心理學(xué)家約書亞·科爾曼博士在書中詳細介紹了家長應(yīng)該如何應(yīng)對在養(yǎng)育青春期或成年子女時受到的挑戰(zhàn)；如何應(yīng)對快速變遷的當(dāng)代社會帶來的育兒挑戰(zhàn)和心理沖擊；在婚姻不順或離婚的情況下如何維護親子關(guān)系，并保護自己和孩子的心理健康；在成年子女出于各種原因選擇切斷與家長關(guān)系的情況下，家長如何修復(fù)與孩子的關(guān)系，以及應(yīng)對相應(yīng)的心理挑戰(zhàn)；家長

本書以鄉(xiāng)村教育“在場者”的視角，呈現(xiàn)真實生動的鄉(xiāng)村教育故事，凝練教育專家學(xué)者的理性思考，兼具實踐溫度和理論厚度，是扎根中國大地研究鄉(xiāng)村教育的鮮活樣本。上編“我的鄉(xiāng)村教育故事”通過一篇篇來自鄉(xiāng)間村落、河谷草原的質(zhì)樸故事，刻畫出一組有血有肉的鄉(xiāng)村教師群像；下編“鄉(xiāng)村教育研究”，觀照鄉(xiāng)村教育的存在價值，理性闡發(fā)學(xué)校、家庭、政

《中國家庭教育與兒童發(fā)展藍皮書》(2023)專注于中國家庭教育和兒童發(fā)展，不僅對國內(nèi)外家庭教育的理論和實踐進行了系統(tǒng)梳理，還使用人口普查數(shù)據(jù)和多個高質(zhì)量的調(diào)查數(shù)據(jù)，全面分析了中國家庭教育的投入情況、家庭分工和父母參與、養(yǎng)育觀念和模式，以及不同家庭教育方式對兒童產(chǎn)生的影響。本書不僅為家庭教育和兒童發(fā)展領(lǐng)域的研究者提供關(guān)于

生活中，存在各種各樣的讀書方式，有膽小如鼠式，向日葵式，柔體雜技演員式，夢游式，神游天外式，等等。本書按類型從生活中常見的成千上萬種讀書方式中選取了101種全天候讀書方式。每一種讀書方式都由蒂莫泰·德豐貝勒收集和命名，然后由邦雅曼·肖精確地描繪出，獻給有學(xué)問的人和心中充滿好奇的人。

工程實踐創(chuàng)新項目（EPIP）解析（第二版）

本書從青少年發(fā)展的角度進行理論和實踐操作層面的詳細指導(dǎo)，包括：1.按年齡段進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，內(nèi)容為認知與自我，主動學(xué)習(xí)，智慧選擇。2.生涯發(fā)展指導(dǎo)，內(nèi)容為認知自我、規(guī)劃未來，認知當(dāng)下、規(guī)劃未來。3.心理發(fā)展指導(dǎo)，內(nèi)容為情緒的表達、情緒和控制、自我的接納、潛能發(fā)展。4.品德的發(fā)展指導(dǎo)，內(nèi)容為責(zé)任的培養(yǎng)與發(fā)展，誠信的培養(yǎng)與發(fā)展