《數(shù)字交往論》作為“傳播人三部曲”中的第二部，是杜駿飛繼《彌漫的傳播》之后所推出的重要續(xù)篇。本書闡述了作者對Web2.0以來人類交流的全新思考，討論了與未來數(shù)字生存有關(guān)的基本問題。本書植根于數(shù)字實踐論，探索了一種結(jié)構(gòu)性的交往理論以期迭代傳播學(xué)認(rèn)知，并試圖以“數(shù)字交往”為方法，以新人類的“數(shù)字團結(jié)”為旨?xì)w，在人文社會科學(xué)

本書共分十章，主要內(nèi)容包括：公共關(guān)系概述；公共關(guān)系的起源與發(fā)展；公共關(guān)系主體一一社會組織；公共關(guān)系客體——公眾；公共關(guān)系的基本方法——傳播；公共關(guān)系調(diào)查；公共關(guān)系策劃；公共關(guān)系活動的實施等。

本書分為起點篇、共情篇、溝通篇三部分，共八章，主要內(nèi)容包括：戀愛備忘書：“嘿！初次攜手，請多關(guān)照！”；晴轉(zhuǎn)小雨，“相濡以沫”還是“相合以默”；縱使人生諸般選，“定值”伴侶最相宜；攤開掌心紋路，那張屬于我們的愛情地圖；開放式談話：“親愛的，我永遠(yuǎn)不會背對于你！”；化解僵局，“別怕！我們將學(xué)會和問題一起生活！”等。

一輩子受用的大學(xué)問，從小該懂的處世智慧�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達即文章”，人情世故是學(xué)問，是規(guī)矩，是本領(lǐng)。它是無數(shù)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)的總結(jié)，指引我們繞開阻礙，步入捷徑，順利奔向理想。它既是生活的一部分，也是一種能力，越早領(lǐng)悟，越早受益。衷心祝愿每一位獲此“錦囊”的人都能實現(xiàn)自己的夢想，成就美滿、幸福的人生。如何迎接人

格里戈在談判領(lǐng)域有30年的豐富經(jīng)驗，在國際上得到一致的認(rèn)可。他的最新著作《非暴力社交》將教會你如何巧妙地處理在不同形勢和環(huán)境下的談話。在面對強勢者時，你需要成為一位有效談判者，掌控局勢。你將學(xué)會如何快速和輕松地: 在退縮前掌控彼此間的談話。 解讀強勢者的身體語言及微表情含義，從而更好地評估他的意圖。 做好與強勢者談判

本書分兩部分論述了我們?nèi)绾谓�立廣泛的、有彈性的、多元化的關(guān)系網(wǎng)。第一部分分析了八個常見的觸因，這些觸因削弱了我們與那些經(jīng)歷和價值觀可能不同的人建立聯(lián)系的能力，讓我們退回自己的舒適區(qū)，停滯不前。第二部分針對這些限制我們進一步成長的觸因提供了簡單而具體的日常實踐，使我們能夠突破思維的桎梏，發(fā)現(xiàn)自己的隱性優(yōu)勢，實現(xiàn)自身的持續(xù)

"基于社會工作理論研究和實踐的最新成果，本書全面介紹了社會工作的基本概念、哲學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)倫理以及社會工作理論，闡述了社會工作與社會福利制度的關(guān)系；系統(tǒng)地介紹了個案工作、小組工作、社區(qū)工作和社會行政等社會工作專業(yè)方法；結(jié)合中國實際和我國社會工作的最新進展，對社會工作的基本領(lǐng)域——兒童社會工作、青少年社會工作、老年社會工作

這是一本文化研究中國化的實驗性著作。本書試圖結(jié)合人類學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等方法，對中國鄉(xiāng)村經(jīng)驗及其微觀權(quán)力形態(tài)進行全面的文化分析。本書全方位涉及農(nóng)村文化的各個層面。與歷史學(xué)家和社會問題專家的宏觀權(quán)力分析視野不同的是，本書從微觀權(quán)力及經(jīng)驗沖突角度入手，通過對時間、空間、器物、身體動作的符號分析，更為細(xì)膩地敘述了宏觀權(quán)

《智能治理與公眾認(rèn)同：城市大腦的社會合法性研究》從我國地方政府利用城市大腦開展的智能治理實踐出發(fā),通過對公眾認(rèn)同形成過程的探究,揭示了個人素質(zhì)、技術(shù)嵌入與政府聲譽建構(gòu)行動影響公眾主觀感知,進而推動城市大腦社會合法性形成的路徑,回答了一系列具有現(xiàn)實緊迫性的公共管理問題:在智能治理日益風(fēng)行的今天,哪些因素會影響到公眾個體對

本教材介紹了全齡概念下老年樂養(yǎng)的內(nèi)涵、“樂養(yǎng)”生活方式形成的背景、理論基礎(chǔ)和實踐模式。詳細(xì)介紹了老年樂養(yǎng)體系構(gòu)成內(nèi)容：老年旅游服務(wù)、老年旅居度假服務(wù)、老年茶生活服務(wù)、老年社交活動服務(wù)、老年理財服務(wù)的理論與實踐。本教材注重為老服務(wù)中全齡樂養(yǎng)的理論知識系統(tǒng)化，注重從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)視角彰顯銀發(fā)時代獨特價值。教材選用了大量的實踐案