本書是一本專著，是作者近三十年來在德育管理工作和語文教學一線的智慧結晶。全書共分為十一章內(nèi)容，展示了教學中的思考和感悟；圍繞立德樹人根本任務，對學科教學和學校德育隊伍建設研究進行了探索和總結；以德育為指導對家校合作的建設提出建議。作者從德育校本化、學科德育深度融合、德育隊伍培養(yǎng)、德育實踐研究等領域進行深入探索與創(chuàng)新，希

《義務教育語文課程標準(2022年版)》強調(diào)語文教學要創(chuàng)設“情境”，同時強調(diào)“注重閱讀引導，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的支持作用，拓展語文學習空間，提高語文學習能力”。本書作為教育類專著，主要探索如何在情境教學中落實閱讀任務，為初中生提供更多的閱讀方法指導和閱讀資源，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面

本書主要圍繞“對高中數(shù)學單元教學應有怎樣的理論認識”“如何建構高中數(shù)學單元教學整體生成策略”“高中數(shù)學單元教學整體生成策略在實踐中如何應用”三個研究問題來開展。本書通過分析高中數(shù)學單元教學的內(nèi)涵、特征、結構與功能、價值取向，從本體上認識高中數(shù)學單元教學。結合理論對高中數(shù)學單元教學整體生成策略進行建構，同時分析了它的實施

本書為探討中小學階段人工智能領域創(chuàng)新人才培養(yǎng)的專著，旨在為教育管理者和中小學教師提供具體的理論指導和實踐經(jīng)驗，幫助他們在中小學階段培養(yǎng)未來的人工智能領域的創(chuàng)新人才。內(nèi)容包括：一、人工智能教育的理論基礎，主要介紹人工智能的基本概念和原理，探討人工智能教育的理論基礎，為后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容提供理論支持；二、中小學人工智能教育的現(xiàn)

本書是作者十六年中小學教育生涯的精華集結，匯聚了他擔任班主任期間的眾多教育故事與深刻感悟。書中不僅記錄了他與學生之間的溫馨互動和語文教學中的精彩瞬間，更展現(xiàn)了他作為一名教育工作者的長遠眼光，對學生畢業(yè)后的發(fā)展軌跡的細致觀察和思考。作者期望通過這本書，與教育界的同仁們共同探討教育之道，碰撞思維火花，共同提升教育水平。

本書為廣東省中等職業(yè)技術學校公共基礎課程語文的復習輔導用書，主要面向廣東省中等職業(yè)技術學校考生。本書緊扣高職高考考綱，通過分析歷年真題和教材例題的考查點及出題方式，將考試相關的基礎知識要點進行歸納總結，以更好地輔導中職學校學生的基礎學習和為升學打下堅實的基礎。本書主要分為兩大部分，第一部分緊扣大綱要求，夯實學生的基礎知

本書為廣東省中等職業(yè)技術學校公共基礎課程英語基礎模塊1的同步輔導用書，主要面向廣東省中等職業(yè)技術學校一二年級學生。本書設置了課前預習、課堂活動、課堂檢測等幾個板塊，每個板塊下又設置有學習目標、基礎鞏固、歸納小結、重難點分析、拓展提升等欄目。本書結合歷年真題和教材例題的考查點及出題方式進行編寫，使內(nèi)容基礎化、層次化，做到

本書為廣東省中等職業(yè)技術學校公共基礎課程數(shù)學基礎模塊上冊的同步輔導用書，主要面向廣東省中等職業(yè)技術學校一二年級學生。本書設置了學習目標、知識梳理、精講精練、高考鏈接四個板塊。學習目標主要是目標歸納；知識梳理匯總了知識難點；精講精練板塊下設置有例題詳解、優(yōu)學演練和職升優(yōu)學練習題；高考鏈接設置有歷年高考試題。本書結合歷年真

本書為廣東省中等職業(yè)技術學校公共基礎課程語文基礎模塊上冊的同步輔導用書，主要面向廣東省中等職業(yè)技術學校一二年級學生。本書設置了學習目標、文學常識、課文詳解、優(yōu)學演練等幾個板塊。本書結合歷年真題和教材例題的考查點及出題方式進行編寫，使內(nèi)容基礎化、層次化，做到題目典型、科學、有層次，難易度設置符合中職生的知識層次及要求，以

在“雙新”背景下，如何靈活運用大概念、大單元理念來組織高中歷史教學，這對高中歷史教師來說是個普遍的難題。本書作為廣東省高中歷史教研基地團隊的教研成果，提出了“課標問題化”“教材學材化”“教學互動化”的教學新思想，為高中歷史教學提供了全新的視角和路徑。書稿分為上、下兩編，上編為理論篇，系統(tǒng)地闡述了“主題引領+任務驅(qū)動”教