本書是由廣西壯族自治區(qū)殘疾人康復研究中心團隊針對學齡前特殊兒童編寫的第二冊康復教學實例圖書。延續(xù)第一冊的結(jié)構(gòu)特點，以大量康復教育教學經(jīng)驗為基礎(chǔ)，圍繞學前特殊兒童社會適應(yīng)能力發(fā)展，新增120個實用康復教學活動；新增與兒童生活經(jīng)驗緊密相關(guān)的主題，拓展教學場景，為康教工作者提供專業(yè)支持，助力學前特殊兒童康復教育經(jīng)驗的積累與推

本書首先對家庭教育投入所處的歷史與社會背景進行分析，并選取了一個典型工業(yè)城市作為個案，對該城市家庭教育投入的生態(tài)進行調(diào)查，通過對教師、家長與學生進行深入訪談，不僅論述了家庭教育投入在整個城市教育生態(tài)中的作用，還探究了多方主體之間的博弈與平衡的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)家庭教育投入對不同家庭的作用。

我們要以什么樣的心態(tài)去應(yīng)對萬物的更替，歲月的變遷和生命的恩賜？ 或許，回響會給我們答案 這本書里講的是一些關(guān)于愛、關(guān)于生命的話題。 讓我們進入這本書，聽一聽張麗紅老師的聲音，以及這些聲音的回響。

《陪孩子走過6-12歲》，是為6-12歲兒童的父母提供的分年齡段育兒實操指導。隨著年齡增長，兒童的生命越來越豐富，因此對父母的養(yǎng)育也提出了新的要求。本書為6-12歲兒童的父母提供養(yǎng)育實操指導。全書從父母養(yǎng)能力提升和兒童發(fā)展促進的雙重角度，針對養(yǎng)育的重點和難點問題提供必知必會的知識和實操的具體步驟。秉持賦能父母和家庭的理

本書分為10章，內(nèi)容包括：概述、國內(nèi)外高職教育的發(fā)展、教學管理的理論基礎(chǔ)、高職教學過程管理、高職教學質(zhì)量管理、高職校園文化建設(shè)、高職院校學生管理、高職院校信息化教學管理、高職院校教學管理概況分析及優(yōu)化路徑等。

本書力圖圍繞職業(yè)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新教學與發(fā)展進行深入研究，為教育者、學者和決策者提供理論支持和實踐指導。通過對職業(yè)教育中教學創(chuàng)新的梳理，旨在突顯創(chuàng)新教育的重要性，激發(fā)對職業(yè)教育的新認知，并為實現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)教育貢獻智慧和方案。

三分鐘漫畫：父母非暴力溝通 父母的語言養(yǎng)育男孩女孩正面管教兒童心理學訓練手冊親子關(guān)系家庭教育孩子育兒書籍

本書普及嬰幼兒的情緒與行為發(fā)展規(guī)律，分年齡段講解嬰幼兒情緒和行為的發(fā)展特點，解讀嬰幼兒成長過程中常見的行為問題，提供干預方法，從而讓讀者明白如何培養(yǎng)嬰幼兒的良好情緒和行為，解決嬰幼兒在成長過程中可能出現(xiàn)的情緒與行為問題。

本書從高職思政課實踐教學的理論出發(fā)，闡述了高職院校思政課實踐教學的內(nèi)涵、特點、原則、途徑以及地位和作用，對高職思政課的教學模式進行了研究分析，讓讀者清晰地了解高職院校思政課實踐教學的理論基礎(chǔ)和進行方式。與此同時，闡述了高職思政課程與課程思政協(xié)同育人關(guān)系，進而作者從不同課程角度，比如思想道德與法治課程、通識課程以及物流類

本書選取了學校優(yōu)質(zhì)校，尤其是國家雙高校建設(shè)中的典型案例詳細展開，依次為黨建思政、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合(校企合作)、科技服務(wù)、校園文化、內(nèi)部治理、國際交流八個板塊，每個模塊下提供詳實典型的支撐案例，對學校新時代改革、建設(shè)、發(fā)展成果進行了全面系統(tǒng)的介紹，以期對我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有益的借鑒。