本書致力于展現(xiàn)50個被扔進歷史廢紙簍的科學創(chuàng)意，研究這些人與改變世界擦肩而過的原因。本書內(nèi)容包括方方面面，其中有鴿子制導導彈、死亡射線、愛迪生的混凝土家具、倫敦的埃菲爾鐵塔、納爾遜的金字塔、永動機等。這些主意最早被提出時曾被一些人認為會改變?nèi)祟惖纳�活，在實踐中它們被證實根本就不靠譜。但在這些想法的背后，我們看到的是發(fā)明

《考工記》是我國第一部手工藝技術(shù)匯編，成書于春秋戰(zhàn)國時期，是研究中國古代技術(shù)史的最重要的文獻。今本為《周禮》的一部分，稱《周禮·冬官考工記》�！犊脊び洝纷鳛榻�(jīng)書的一部分，長期受人青睞，名家注釋，庠序弦誦，流傳至今。《考工記》開篇敘述“百工之事”的由來和特點，再分述當時官營手工業(yè)和家庭小手工業(yè)的主要工種，凡三十工。涉及古

本書內(nèi)容涵蓋了從人類文明伊始到如今信息化社會的科學發(fā)展歷程，按照時間的順序和文明的發(fā)展程度劃分為“文明的基石”“權(quán)威的時代”“新世界，新思想”“巨大的變革”“科學為王”“大眾發(fā)明時代”和“信息與未知”7章，分時段收錄了公元前300萬年到現(xiàn)在最為重要的科學事件和人物，全面記錄了人類文明發(fā)展過程中至關(guān)重要的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。從遠

《DK兒童發(fā)明百科全書》是英國DK兒童百科全書系列的一本。書里收集了大約700種發(fā)明，從紙筆、鈔票、馬桶和燈泡，到鐘表、汽車、醫(yī)藥和智能手機，你生活中的所有物品都是從無到有，逐步演變成今天的樣子。這些發(fā)明改變了人類的生活，創(chuàng)造了我們身邊的萬物，是人類智慧的結(jié)晶，一個時代的縮影，也是前人對未來的啟迪�！禗K兒童發(fā)明百科全

5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新技術(shù)的發(fā)展，為服務(wù)業(yè)帶來一場變革，推動服務(wù)業(yè)向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展。本書全景式地呈現(xiàn)了生活服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)應(yīng)用，展現(xiàn)了未來生活服務(wù)業(yè)的發(fā)展趨勢。書中首先介紹了我國服務(wù)業(yè)及生活服務(wù)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，然后闡述了新一代信息科學技術(shù)的融合發(fā)展趨勢，包括服務(wù)業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，在此基礎(chǔ)

《科學與假設(shè)》（1902）是法國偉大的數(shù)學家、數(shù)學物理學家、理論天文學家、科學哲學家彭加勒的一部科學哲學經(jīng)典名著。在該書中，作者廣泛而深入地探討了科學和哲學的理論前沿問題，提出了一系列精辟的、富有啟發(fā)性的觀點，其*創(chuàng)的約定論思想在書中得到了集中體現(xiàn)。像彭加勒的其他科學哲學著作一樣，《科學與假設(shè)》也是多由已發(fā)表的短論、講

STEAM教育是融合了科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學多門學科的綜合性教育，它提倡對多學科、跨領(lǐng)域知識的融合學習與綜合應(yīng)用，強調(diào)讓孩子動手實踐、解決問題，進行項目式學習。其實STEAM教育離我們并不遠，客廳、廚房、書房、陽臺、浴室都可以成為開展STEAM教育的實驗室。牛奶盒做成升降機，塑料瓶模擬人工肺，糖和小蘇打就能做出蜂

孩子的科普閱讀一直是家長關(guān)注的熱點，而閱讀時間不足，如何選擇閱讀圖書，如何引導孩子閱讀……都是困擾家長的大問題。本書通過一群中小學生讀者的閱讀分享，以同齡人的視角對海洋類科普圖書進行介紹和推薦，使小讀者及家長對30多種海洋類科普圖書的內(nèi)容和特點有全面的了解，解決孩子閱讀時間不足的問題。通過對本書的閱讀，讀者還可以根據(jù)自

從1974年到2001年，古爾德每月不間斷為《博物學》雜志共撰寫了300篇專欄文章，專欄名稱“這種生命觀念”特指達爾文意義上的演化生命觀。這些文章集成十卷著作，《彼岸-博物學家古爾德生命觀念文集的末卷》為第十卷（末卷），標志著古爾德職業(yè)生涯中一個重要階段的結(jié)束。這些著作都很暢銷，有的曾獲得美國國家圖書獎和國家圖書批評獎

本書由劉華杰主編，定位為半學術(shù)性的讀物，旨在為博物學研究者和熱愛博物學的社會群體提供雅俗共賞的博物學文化論壇。古今中外、一階二階與博物學相關(guān)的內(nèi)容都在討論之列。本期分為“學術(shù)縱橫”“生活世界”“圖書評論”和“信息”四個欄目�！皩W術(shù)縱橫”包括中國古代邊疆博物學、近代博物學組織，西方哲學家的博物學思想、蘇俄植物學家的對華考