本書以教師與學(xué)生兩大角色在體育教學(xué)中安全與運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范的的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,了解體育教師及學(xué)生的防范意識、防范能力,并提出在體育教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防、運(yùn)動(dòng)損傷的處理、應(yīng)急處理能力培養(yǎng)的對策建議。期望學(xué)生能夠通過體育教育各環(huán)節(jié)中應(yīng)急知識的學(xué)習(xí),擁有較好的體育學(xué)習(xí)應(yīng)急能力。不僅能夠在面臨危險(xiǎn)情況時(shí)采取有效措施保護(hù)自己,同時(shí)
本書內(nèi)容包括：體育管理學(xué)概述、體育管理學(xué)原理與方法、體育管理體制、競技體育管理、體育賽事組織與管理、學(xué)校體育管理、群眾體育管理、體育產(chǎn)業(yè)管理。
運(yùn)動(dòng)解剖生理學(xué)
近年來，在各國家地區(qū)教育資訊的助力下，自然教育、戶外教育、營地教育行業(yè)在中國已初具規(guī)模和影響，中國父母的家庭教育理念已有很大轉(zhuǎn)變，且正在往更利好的方向發(fā)展。在國家教改的倡議下，研學(xué)旅行、綜合實(shí)踐素養(yǎng)教育已開始展現(xiàn)新的面貌，傳統(tǒng)教育與戶外探索教育、勞動(dòng)教育的融合，學(xué)校和老師面臨新的理念及方法訴求。隨著戶外教育、自然教育在
經(jīng)過近5年的發(fā)展，在歐美、日本、芬蘭等國家地區(qū)教育資訊的助力下，自然教育、戶外教育、營地教育行業(yè)在中國已初具規(guī)模和影響，中國父母的家庭教育理念已有很大轉(zhuǎn)變，且正在往更利好的方向發(fā)展。在國家教改的倡議下，研學(xué)旅行、綜合實(shí)踐素養(yǎng)教育已開始展現(xiàn)新的面貌，傳統(tǒng)教育與戶外探索教育、勞動(dòng)教育的融合，學(xué)校和老師面臨新的理念及方法訴求
明媚的陽光下，笑看青少年們嬉戲奔跑，健康成長，這是為人父母者、教育者、體育工作者心中最美好的畫面。 鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)青少年積極、科學(xué)參與戶外運(yùn)動(dòng)，有助于促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展！ 本書聚焦青少年戶外運(yùn)動(dòng)學(xué)練，為青少年的健康成長助力！全書認(rèn)真詳細(xì)分析了青少年參與戶外運(yùn)動(dòng)的諸多益處，并結(jié)合青少年身心特點(diǎn)特別挑選推薦了適用于
鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是對人類技巧和耐力的嚴(yán)格考驗(yàn)，不管是鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的業(yè)余愛好者，還是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，需要學(xué)習(xí)一定的鐵人三項(xiàng)訓(xùn)練原理及方法，才能夠有效提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)并預(yù)防損傷。 本書介紹了鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和耐力訓(xùn)練原則，然后詳細(xì)講解了如何制訂個(gè)性化的鐵人三項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃，提供了針對鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的腿部、臀部、背部、頸部、胸部、肩部、手臂及全身
體育運(yùn)動(dòng)中的軟組織放松與扳機(jī)點(diǎn)釋放技術(shù)系統(tǒng)講解了軟組織放松的原理、技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用方案，旨在為讀者提供一套切實(shí)可行的軟組織放松方法。書中講解了軟組織放松的基礎(chǔ)理論，包含適合人群、放松原理、放松益處、扳機(jī)點(diǎn)的識別與處理方法等知識，然后介紹了軟組織放松的準(zhǔn)備工作，并詳細(xì)講解了被動(dòng)軟組織放松、主動(dòng)-輔助軟組織放松和主動(dòng)軟組織放
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