本書內(nèi)容包括：第一部分：英漢對譯。便于考生在閱讀過程中夯實基礎(chǔ)，掃除閱讀障礙。第二部分：詞匯注釋。嚴格按照零基礎(chǔ)考生的備考能力，同時秉承減負原則，精選了考研真題中對于“過四級”考生有一定難度的詞匯，附以簡明扼要、緊貼真題的注釋。第三部分：語篇分析。對每個段落的語篇結(jié)構(gòu)進行了系統(tǒng)梳理，旨在幫助考生把握段落句間關(guān)系，理清語

本書內(nèi)容包括：第一部分：考前預(yù)習(xí)、詞匯總覽表。將每年真題中各個題型的詞匯考察情況進行系統(tǒng)梳理，整理成詞匯總覽表，并就單詞難易度將其劃分成二五級詞、高中詞、四六級詞、考研詞和超綱詞等。第二部分：考后總結(jié)、考題概覽。根據(jù)教育部考試中心的《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試·英語考試分析》所公布的試題難度系數(shù)，該部分以表格的形式列舉

本書對歷年考研英語(二)真題語篇進行了分析，本書中的“詞匯注釋”和“語篇分析”，可以幫助未通過四級考試的讀者夯實基礎(chǔ)，在領(lǐng)會考研文章行文邏輯的同時，逐步掌握真題詞匯，初步培養(yǎng)邏輯分析能力及閱讀技能，為備考復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。讀者在備考過程中，可先利用本書將真題詞匯逐級突破，理解句子基本含義，掃清真題詞匯在閱讀中造成的障礙，在

本書是視聽說系列教材的第2冊，共包含6個單元，主題涵蓋“職業(yè)發(fā)展”、“情緒管理”、“體育”、“休閑”、“科技”等多個話題。在設(shè)計與編寫中保持第二版教材的特色與優(yōu)勢，同時回應(yīng)國家發(fā)展與教學(xué)改革提出的新要求——以“產(chǎn)出導(dǎo)向法”為設(shè)計原則，著力解決大學(xué)英語學(xué)習(xí)中“學(xué)用分離”的痛點問題；響應(yīng)教育信息化時代號召，數(shù)字課程呼應(yīng)教材

新版小屁孩日記平裝雙語版35-36冊 奶狗腸大作戰(zhàn)+一日校長記 看故事學(xué)習(xí)英語 爆笑漫畫書學(xué)生課外閱讀書籍

本書論述了大學(xué)英語的教學(xué)方法和教學(xué)模式在研究理論知識的基礎(chǔ)上，展開對信息時代下的大學(xué)英語實踐研究，對互聯(lián)網(wǎng)、線上線下、慕課等新技術(shù)下的大學(xué)英語教學(xué)實踐進行了分析。同時，探討大學(xué)英語課程體系建設(shè)，對學(xué)分制和選修課的課程設(shè)置進行了分析，并對大學(xué)課程資源的建設(shè)進行了重點討論，最后對高校英語課程體系建設(shè)的發(fā)展給出了方向。

本書首先探討英語教學(xué)的基本理論，并對英語教學(xué)內(nèi)容及創(chuàng)新進行探究；其次論述英語教學(xué)的方法、英語教學(xué)的模式；最后圍繞英語教學(xué)的創(chuàng)新實踐、英語教學(xué)中的多元化應(yīng)用進行研究。

本書論述了跨文化交際能力培育與大學(xué)英語教學(xué)的融合、跨文化交際視角下的大學(xué)英語教學(xué)，以及跨文化交際視角下的大學(xué)英語多種教學(xué)模式，包括微課的教學(xué)模式、信息技術(shù)與大學(xué)英語課程整合的教學(xué)模式、ESP框架下的大學(xué)英語教學(xué)模式、其他教學(xué)模式等。

本書圍繞高校英語教學(xué)理論基礎(chǔ)展開，首先論述了高校英語教學(xué)的構(gòu)成因素、開展原則以及高校英語的教學(xué)模式；接著探究了學(xué)習(xí)動機與高校英語教學(xué)的關(guān)系，重點對高校英語的學(xué)習(xí)方式進行了分析；隨后講述了高校英語課堂教學(xué)中的詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、閱讀教學(xué)以及寫作教學(xué)；最后借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以小組合作的學(xué)習(xí)形式進行個性化、自主式的研究，并

本書首先從閱讀的內(nèi)涵、閱讀素養(yǎng)與閱讀動機、英語閱讀的理論依據(jù)、現(xiàn)代英語閱讀及其重要性等闡釋現(xiàn)代英語閱讀的基本理論，并對英語閱讀分層處方教學(xué)、英語閱讀中的交互閱讀法、英語閱讀中的體裁教學(xué)法、英語閱讀中的任務(wù)型教學(xué)法進行分析；其次，詳細論述了英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計的基礎(chǔ)知識、英語閱讀中的分析類活動設(shè)計、綜合類活動設(shè)計、評價類