本書(shū)基于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估理論，結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，搭建了電動(dòng)滑板車(chē)典型使用場(chǎng)景，開(kāi)展人機(jī)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)模型統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出傷害發(fā)生的概率，提出了電動(dòng)滑板車(chē)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型�？蔀殡妱�(dòng)滑板車(chē)等產(chǎn)品質(zhì)量管理與產(chǎn)品改進(jìn)升級(jí)提供技術(shù)方法，從而提高產(chǎn)品質(zhì)量水平，為保障消費(fèi)者人身安全、助力企業(yè)打造良好品牌形象給予技術(shù)支撐。本書(shū)將

本書(shū)將可持續(xù)發(fā)展理論引入我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的研究中，在研究世界范圍內(nèi)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了影響我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的若干因素。全書(shū)共六章，立足于目前冰雪運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中普遍存在的各類(lèi)現(xiàn)象，通過(guò)深入分析冰雪運(yùn)動(dòng)具有的軟價(jià)值，并結(jié)合近年來(lái)冰雪產(chǎn)業(yè)的實(shí)際發(fā)展以及冰雪人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的總

本教材遵照《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神，系統(tǒng)介紹了形體基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)，健身的自我保健與康復(fù)，操舞項(xiàng)目的訓(xùn)練價(jià)值、訓(xùn)練效果評(píng)價(jià)，不同操舞項(xiàng)目訓(xùn)練方法及教學(xué)套路等，旨在幫助學(xué)生掌握操舞運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和技能，最終達(dá)到強(qiáng)身、健體、美體的目的。教材注重傳承和發(fā)展我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化，介紹了我國(guó)傳統(tǒng)民族舞的發(fā)展

本教材是中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》的基本要求，在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成。本教材修訂后分序篇、武術(shù)套路篇、武術(shù)散打篇三部分，分別闡述了本項(xiàng)目的基本理論、套路與散打基本技戰(zhàn)術(shù)和競(jìng)賽規(guī)則等內(nèi)容。修訂后，針對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員身心發(fā)育特點(diǎn)及本項(xiàng)目特征，有所側(cè)重地選擇教學(xué)內(nèi)容，以體現(xiàn)其

全新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)高校體育教學(xué)的發(fā)展提出了全新的要求，以踐行“立德樹(shù)人”、推動(dòng)體育課程思政建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生體育綜合素養(yǎng)全面發(fā)展為核心的改革思路已經(jīng)確定。本書(shū)在全面解析高校體育教學(xué)改革內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，梳理高校體育教學(xué)改革與學(xué)生健康發(fā)展之間的邏輯關(guān)系，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系、教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、課外體育活動(dòng)

本書(shū)以大學(xué)體育為研究對(duì)象，對(duì)大學(xué)體育的文化建設(shè)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行研究。本書(shū)介紹了大學(xué)體育的起源、發(fā)展、特點(diǎn)、現(xiàn)狀等基本知識(shí)，以及現(xiàn)代大學(xué)生的身體健康狀況及其與體育的關(guān)系；對(duì)大學(xué)體育文化的理論、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特征等進(jìn)行了概括，分析了我國(guó)大學(xué)體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀，從精神、物質(zhì)、制度等方面研究了大學(xué)體育文化建設(shè)的路徑；闡述了大學(xué)體育

傳統(tǒng)保健體育的理論體系源于中醫(yī)基礎(chǔ)理論和中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)，在歷史上，以導(dǎo)引、武術(shù)為主的傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，作為強(qiáng)身健體、防病治病、陶冶性情和延緩衰老的重要手段，曾為中華民族的繁衍和昌盛做出過(guò)突出貢獻(xiàn)�！吨袊�(guó)傳統(tǒng)保健體育與養(yǎng)生》從傳統(tǒng)保健體育的理論基礎(chǔ)談起，重點(diǎn)介紹了武術(shù)、太極、導(dǎo)引養(yǎng)生等知識(shí)，共分五章，第一章是傳統(tǒng)保健體育概述

本書(shū)稿以厚重的傳統(tǒng)文化為底色，介紹了太極拳的哲學(xué)基礎(chǔ)、功法特色，系統(tǒng)介紹了武氏太極拳創(chuàng)立發(fā)展、繼承創(chuàng)新的傳承脈絡(luò)，闡述了武氏太極拳的本質(zhì)特點(diǎn)及技法特色。以概括性、提示性的語(yǔ)言真實(shí)記錄了武氏太極拳第二代宗師李亦畬家傳的保留原始狀態(tài)的武氏太極拳套路、推手及器械全部的武氏太極拳體系的練習(xí)方法。本書(shū)全面客觀地記載了武氏太極拳的

體育教育對(duì)于高校學(xué)生人格塑造、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能及敏捷的思維力的養(yǎng)成方面有著其他學(xué)科不可比擬的優(yōu)勢(shì)，因此要想提高我國(guó)高校學(xué)生的綜合實(shí)力，加快與社會(huì)人才需求的接軌，必須正確認(rèn)識(shí)高校體育的價(jià)值。隨著我國(guó)高等學(xué)校教育的不斷發(fā)展，尤其是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)人才培養(yǎng)模式提出了許多新的要求。高等院校體育教育作為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)需求的

本書(shū)不是采用純理論推演的方法，而是密切聯(lián)系我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展和體育改革的實(shí)踐，為體育改革提供相應(yīng)的理論模式或理論參考。通過(guò)學(xué)習(xí)，要能夠運(yùn)用相應(yīng)的理論知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和理解體育實(shí)踐中的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)未來(lái)工作的順利進(jìn)行。另外，本書(shū)在內(nèi)容上仍采取從抽象到具體，從原理到操作，層層推進(jìn)有自成體系。既強(qiáng)調(diào)應(yīng)