本課程是高校思想政治教育的重要內(nèi)容之一，旨在加強大學生的國家安全意識和危機意識。本書在深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想基礎上，貫徹習近平關(guān)于國家安全重要指示精神，具體落實教育部文件精神而編寫的一部針對新時代學生居安思危教育的教材。教程包括一個總體國家安全觀，涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、科技、網(wǎng)絡等多方面的安全內(nèi)

本書是研究“高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)”的學術(shù)專著，力求探索當代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑。本書首先從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的核心概念與理論支撐出發(fā)，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、意義及相關(guān)理論進行了詳細的闡述，同時，梳理了我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程，總結(jié)對比了幾種典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，并探討了我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的可優(yōu)化空間

職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導是職業(yè)院校學生必修的德育課程，面向在校生開展職業(yè)理想教育，引導學生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。本教材按照教育部要求，結(jié)合職業(yè)院校生的年齡特點、認知能力、學習訴求、就業(yè)崗位等因素，精心設計了課程

本書依托本校檔案館(校史館)的館藏檔案和各黨群、行政部門的參考資料，收錄、記載了2022年學校各方面的工作情況，主要有：領(lǐng)導、專家來�；顒樱瑢W校領(lǐng)導講話，學校綜合情況和機構(gòu)設置，黨建與思想政治工作，紀檢、監(jiān)察與審計工作，師資隊伍與人事工作，研究生、大學生、成人教育工作，科研工作，學院工作，對外交流與合作，辦學保障等。此

整體書稿質(zhì)量較好，政治導向正確，對高校資助育人工作有指導作用及借鑒作用。在初審過程中，發(fā)現(xiàn)了如下問題：第一，原書名為《新時代高校資助育人的理論與實踐探索》，已建議作者修改為《新時代高校資助育人的理論與實踐》，更簡潔。第二，書稿中有部分章節(jié)內(nèi)容不太合適，如二、深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于高校資助育人重要論述(一)立足精準

本書旨在全面、系統(tǒng)地探討“專創(chuàng)融合”的理念、理論基礎、實施路徑和發(fā)展策略，希望通過本書的闡述和分析，為高校教育工作者和實踐者提供有益的參考和啟示，推動“專創(chuàng)融合”教育的深入發(fā)展和實踐創(chuàng)新。第一章提出了“專創(chuàng)融合”問題的背景和重要性，分析了“專創(chuàng)融合”教育的概念和內(nèi)涵，探討了其認識基礎和新視域。第二章深入探討了高校專創(chuàng)融

本書立足我國高等教育改革發(fā)展進程和高校學生工作實踐，從高校人才培養(yǎng)的課堂專業(yè)知識培養(yǎng)與課外綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)“兩個場域”這一全新視角，來深入探討和分析高校學生工作實質(zhì)上是高校學生課外培養(yǎng)工作，并構(gòu)建起高校學生課外培養(yǎng)體系，全面探討和分析了高校學生工作在理念、認知、實踐及運行機制中存在的普遍性問題，以及亟待破解的重點、難點

本書系統(tǒng)闡述大學新生入學教育的內(nèi)容和要求，旨在使莘莘學子通過學習，了解大學學習生活過程中應知應會的常識，進一步提升自身的綜合素質(zhì)，并為他們提供一些有參考價值的意見和建議，為將來報效祖國、服務人民打下堅實的基礎。本書主要分為三個部分，第一部分從新入學的大學生應該如何適應大學生活、了解大學生活開始，講述大學生的使命、大學精

《方向與重點：新時期高等教育發(fā)展》一書基于高等教育強國建設目標及黨的十八大以來我國高等教育發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建我國高等教育發(fā)展的理論分析框架，從歷史積淀、未來需求、世界經(jīng)驗三個維度，研究我國高等教育的政策、實踐探索及重點發(fā)展領(lǐng)域，充分體現(xiàn)高等教育支撐中國式現(xiàn)代化建設的重要引領(lǐng)作用。本書作為中國教育科學研究院高教所對于高等教育

“雙一流”建設是國家的重大戰(zhàn)略決策，建立科學高效的經(jīng)費運行機制是提高“雙一流”建設成效的重要問題。本書針對當前經(jīng)費運行機制中經(jīng)費投入不足、使用效率不高等問題，深入系統(tǒng)從經(jīng)費籌措、配置和執(zhí)行三個角度，對中美兩國一流大學的經(jīng)費運行機制展開比較分析，找出共性表征和差異成因，探索建立科學高效的經(jīng)費運行機制，提高我國一流大學建設