本書以時間脈絡為縱向維度，以問題導向為橫向維度，側重于有關中華人民共和國體育史料的檢索、解讀、甄別和利用，并充分搜集能體現(xiàn)中華人民共和國70年體育發(fā)展歷程的多種史料，在研究、闡釋的基礎上進行分門別類的整理、出版和展示。

本書主要從“文化”的視角，以新中國的發(fā)展與社會變遷為歷史背景，以中國體育事業(yè)的發(fā)展為線索，以體育文化的價值變遷為邏輯主線，梳理70年來體育文化發(fā)展的主體脈絡。依托體育文化事業(yè)的具體發(fā)展形態(tài)，總結70年來體育文化價值的變化與其延續(xù)關系。同時，還從體育文化的具體表現(xiàn)形態(tài)出發(fā)，對體育文化思想、制度、實踐、傳播等方面的發(fā)展進行

本書在對“學�！钡捏w育發(fā)展歷程進行系統(tǒng)梳理的基礎上，增補體育教育的相關內容。從體育教育發(fā)展的歷史基礎、各階段特征、發(fā)展理念與政策、條件保障等角度，全面總結70年來中國體育教育發(fā)展變遷的歷史脈絡、成就、經驗和問題，并概括中國特色社會主義體育教育的內涵與特征，從而為新時代中國體育教育事業(yè)的發(fā)展提供歷史經驗與資政啟示。

本書主要從宏觀層面全面闡述中國現(xiàn)代體育發(fā)展的歷程，從不同角度深入挖掘、整理和書寫中國現(xiàn)代體育發(fā)展的歷史與成就，研究各個歷史階段體育發(fā)展的進程與特點，體育與政治、社會、經濟、文化、教育、對外交往之間的關系，多層面、多視角、多維度地系統(tǒng)呈現(xiàn)中國現(xiàn)代體育發(fā)展的全景圖像。

本書稿共七章，分為教學篇和訓練篇兩部分。在教學篇中，概述了高校體育教學的相關理論基礎，介紹了改革的指導理念；深入討論了教學要素的改革，包括教學內容、教學方法及教學模式、教學評價的創(chuàng)新；聚焦于新時期下高校體育教師隊伍的建設與發(fā)展，提出了提升教師專業(yè)能力與素質的策略。

一個國家的體育事業(yè)發(fā)展狀況是衡量其社會文明進步的重要指標。北京冬奧會的成功舉辦標志著我國體育事業(yè)發(fā)展進入了新發(fā)展時代。隨著高校體育場館在高等教育事業(yè)發(fā)展、體育文化建設中作用愈加凸顯，高校體育場館不僅是學生進行體育鍛煉、開展體育教學的重要場所，更是傳播體育文化、弘揚體育精神的重要陣地。它承載著培養(yǎng)學生健康體魄、塑造學生健

從2015年開始，歷時五年時間，提取社會環(huán)境中“人口”“經濟”“醫(yī)療”“壞境”“社�！钡纫蛩嘏c群眾體育內部的“人力”“物力”“財力”相結合，搭建起涉及全國31個省、市、自治區(qū)，按照華北、東北、華東、華中、西南、西北六個行政區(qū)域劃分的，各區(qū)域群眾體育發(fā)展的系統(tǒng)動力學宏觀仿真模型，為各區(qū)域群眾體育管理工作構建大數據宏觀仿真

本書對中國武術文化的傳承與發(fā)展進行了深入研究。介紹了傳統(tǒng)武術以及傳統(tǒng)武術的基本功；闡述了傳統(tǒng)武術的文化內涵；分析了武術文化的傳承要素，包括武術文化傳承的理論基礎、傳承者、傳承方式、傳承環(huán)境、傳承管理以及傳承中存在的問題和對策；論述了中國武術文化的產業(yè)化發(fā)展，在介紹中國武術產業(yè)的基礎上對其現(xiàn)狀、運作與管理、發(fā)展實證進行了

本書包括體育基礎理論篇、球類運動篇、體育藝術篇、民族體育與搏擊運動篇、時尚體育篇和職業(yè)體能篇6大部分，共25章。

本書共八章，內容包括：民俗體育概述；廣東地區(qū)主要民俗體育項目類型；廣東省民俗體育文化代表性項目；廣東民俗體育徐聞藤牌功班舞經典個案研究；民俗體育文化產業(yè)化發(fā)展；民俗體育資源開發(fā)；民俗體育文化的邏輯結構；廣東地區(qū)民俗體育文化的現(xiàn)代化傳承路徑。