本書是一部從歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)等角度系統(tǒng)研究清代貢院歷史與文化的論著。作者從社會(huì)史的研究視角，對(duì)貢院概念進(jìn)行了界定，并通過追溯中國貢院的歷史淵源，全面梳理了歷代貢院演變情形。在此基礎(chǔ)上，作者對(duì)清代貢院級(jí)別類型、時(shí)空分布、修建途徑、建筑形制、人文創(chuàng)造、管理制度、考試思想、設(shè)置理念及清代貢院的近代轉(zhuǎn)型等社會(huì)、歷

21世紀(jì)教育研究院深入調(diào)研了蘇州工業(yè)園區(qū)教育現(xiàn)狀，梳理總結(jié)了園區(qū)教育的特色發(fā)展路徑，提煉經(jīng)驗(yàn)成果，并且匯編成書。本書由21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇主編，儲(chǔ)朝暉等多名研究員參與編寫。本書從教育體制機(jī)制改革的創(chuàng)新與實(shí)踐、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐、五育融合育人目標(biāo)創(chuàng)新性落實(shí)等方面對(duì)蘇州工業(yè)園區(qū)教育的經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行了歸納總結(jié)并展開了詳

本報(bào)告對(duì)國家級(jí)新區(qū)智慧教育新發(fā)展格局中展現(xiàn)出新氣象、新思路、新?lián)��?dāng)、新作為進(jìn)行客觀描述。在界定國家級(jí)新區(qū)的概念和特征的基礎(chǔ)上，圍繞國家級(jí)新區(qū)智慧教育發(fā)展促進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型展開討論，分析了國家級(jí)新區(qū)智慧教育的新內(nèi)涵。圍繞11個(gè)國家級(jí)新區(qū)的案例，從背景、模式與效果等展開系統(tǒng)梳理與呈現(xiàn)，結(jié)合有效問卷、熱詞和調(diào)研數(shù)據(jù)，對(duì)國家級(jí)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，課后服務(wù)發(fā)生了多方面的變化：包括（1）形式多樣化；（2）個(gè)性化定制；（3）彈性學(xué)習(xí)時(shí)間；（4）數(shù)據(jù)化管理和評(píng)估；（5）學(xué)習(xí)社區(qū)和互動(dòng)性；（6）教育資源共享與擴(kuò)大。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)獲取來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高學(xué)習(xí)的廣度和深度。本書針對(duì)“雙減”政策發(fā)布后，中國課后服務(wù)生態(tài)的發(fā)展為宏觀背景

智慧教育在數(shù)字信息時(shí)代獲得新的發(fā)展動(dòng)能，正在引起新時(shí)代教育的重大變革，是新時(shí)代的重大變革事件，并將持續(xù)一定的時(shí)間。本書從全景視角觀察我國智慧教育發(fā)展的進(jìn)程，對(duì)智慧教育研究進(jìn)展、區(qū)域?qū)嵺`、教育新業(yè)態(tài)全景把握，系統(tǒng)呈現(xiàn)智慧教育概念內(nèi)涵與研究熱點(diǎn)的變遷，全局呈現(xiàn)我國智慧教育實(shí)踐發(fā)展的脈動(dòng)。包含的數(shù)據(jù)和資料詳實(shí)，實(shí)踐案例豐富、

美國教育轉(zhuǎn)折點(diǎn)叢書——聯(lián)邦立法與美國教育演進(jìn)

《教育治理研究》是致力于成為以教育治理研究為主題和特色的集刊。此書由周洪宇院長(zhǎng)擔(dān)任主編，2023年第1輯聚焦于“高質(zhì)量教育發(fā)展研究”這一主題，針對(duì)““中國式教育現(xiàn)代化”“教育治理學(xué)研究”“人工智能與教育治理”等有關(guān)教育治理的專題進(jìn)行相關(guān)探討。

本書內(nèi)容包括：基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報(bào)告；區(qū)域基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報(bào)告。具體內(nèi)容包括：基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)概述；互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)特征指數(shù)；互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)情況等。

本書內(nèi)容包括：南京市基礎(chǔ)教育互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展的年度概況；南京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的年度特征詞及其解釋；南京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)；南京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)生學(xué)習(xí)；南京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教師教學(xué)；南京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育管理等。

本書稿是一本在2022年第二屆教育領(lǐng)域“移動(dòng)5G杯”數(shù)字化改革創(chuàng)新應(yīng)用大賽的基礎(chǔ)上，面向全市范圍內(nèi)區(qū)域、學(xué)校、數(shù)字化行業(yè)遴選匯編而成的高質(zhì)量案例成果集，本書內(nèi)共含38個(gè)教育數(shù)字化創(chuàng)新優(yōu)秀案例，分為3部分構(gòu)成。通過該書的發(fā)行，旨在以數(shù)字化改革驅(qū)動(dòng)區(qū)域智慧教育發(fā)展，推進(jìn)教育領(lǐng)域重大應(yīng)用全面貫通與示范，全力以赴打造區(qū)域智慧教