本書屬于高等職業(yè)院校新形態(tài)數(shù)字化教材·公共課系列，品牌戰(zhàn)略項目教材，內(nèi)容分為職業(yè)規(guī)劃篇(初識職業(yè)發(fā)展(醫(yī)藥衛(wèi)生類)、探索內(nèi)在自我、初探職業(yè)世界、明確職業(yè)決策、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和能力)、就業(yè)指導篇(就業(yè)形勢與就業(yè)政策、求職及技巧、就業(yè)程序與就業(yè)權(quán)益、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導篇(大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、大學生創(chuàng)新思維、大學生

本書以清晰的思路、簡練的語言、豐富的案例，指導大學生如何設(shè)計職業(yè)生涯，以及如何創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。全書共分為三篇內(nèi)容：生涯篇、創(chuàng)新篇和創(chuàng)業(yè)篇。其中，生涯篇主要介紹了如何根據(jù)自身特點和社會經(jīng)濟環(huán)境規(guī)劃職業(yè)生涯；創(chuàng)新篇主要介紹了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法；創(chuàng)業(yè)篇主要介紹了創(chuàng)業(yè)政策及創(chuàng)業(yè)方法。

本書主要從學前融合教育概述、學前融合教育團隊與教師、學前融合教育課程與設(shè)計、學前融合教育實施、學前融合教育管理和學前融合教育評估六個層面論述了學前融合教育的現(xiàn)狀及未來的發(fā)展路徑。學前融合教育是指讓有特殊教育需要的學前兒童進入普通幼兒園，與普通兒童共同接受保育和教育的教育形式。這種教育形式的確立具有深遠的意義，能夠幫助有

本書為高職院校就業(yè)指導實訓課程的配套教材，全書以最新的就業(yè)形勢與政策為背景，結(jié)合院校畢業(yè)生就業(yè)的基本情況，在提供理論指導的同時強調(diào)生動性、實踐性與創(chuàng)新性，幫助大學生確立正確的就業(yè)價值觀，熟悉專業(yè)和行業(yè)發(fā)展趨勢，了解就業(yè)基本流程與常識，提高防范意識，增強法律素養(yǎng)，指導學生提高求職技能，提升學生就業(yè)競爭力，促進學生高質(zhì)量就

本書主要內(nèi)容是作者仲濤同志對職業(yè)教育從業(yè)三十余年的辦學經(jīng)驗和理論研究的系統(tǒng)梳理，書中的內(nèi)容分為“博學審問”“慎思明辨”和“篤行鼎新”三個部分，第一部分主要是作者在從業(yè)生涯中參與學習培訓的學習心得和體會感悟，第二部分主要是作者多年來對于職教管理、師資隊伍、課程改革、文化建設(shè)等多方面的理論思考，第三部分則是作者在教育教學工

微山縣第三實驗中學2019年建校，學校確立了三年規(guī)劃，形成了所有老師共同的發(fā)展愿景，學校針對教育干部的引領(lǐng)，教師隊伍的團隊意識，學�？剖业脑O(shè)置作了精心的頂層設(shè)計和創(chuàng)新的工作安排，通過質(zhì)量立校，教研興校，教改強校，不斷向教研教改要質(zhì)量。學校確立了“三自四段”課堂教學模式，探索了數(shù)學、英語學科分層走班校本案例，踐行“三自六

本書結(jié)合康奈爾大學建議學生采取的學習方法，總結(jié)了康奈爾大學全套學習方法的實施邏輯，拆分康奈爾學習法的實施步驟，借助各類案例，介紹了康奈爾學習法在日常學習、工作中的應(yīng)用，從而幫助讀者學會應(yīng)用康奈爾學習法。本書分成7章，介紹了好好學習需要知道的一些正確認知；康奈爾大學建議的學習策略；設(shè)定有效學習目標計劃的方法；調(diào)節(jié)學習心態(tài)

“西蒙學習法”是指諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者西蒙教授提出的一個理論：“對于一個有一定基礎(chǔ)的人來說，只要真正肯下功夫，在6個月內(nèi)就可以掌握任何一門學問�！北緯鵀橐槐緦W習方法類圖書。本書通過解析西蒙學習法的原理，總結(jié)和延展了西蒙學習法的方法，借助各類案例，介紹了西蒙學習法在日常學習、工作中的應(yīng)用。本書分成6章，主要內(nèi)容包括西蒙學

本書分為7章，圍繞高效學習給出了全面的解決方案，第一章讓讀者認識費曼學習法，包括費曼本人的傳奇經(jīng)歷，費曼學習法的內(nèi)涵等；第二章破除學習的心里魔咒，很多人“學不好”不是因為他“不想學好”，而是因為他“不認為自己能學好”，于是成績節(jié)節(jié)走低，本章將解決這個問題；第三章講高效學習技巧，主要是圍繞記憶技巧、時間管理、拖延癥進行講

本書是一本專為小學生家長設(shè)計的實用指南。本書深入探討了家長與老師溝通的重要性，并提供了一系列的溝通策略和技巧。通過豐富的實際案例分析，本書指導家長如何在不同情境下與老師建立有效溝通，包括如何介紹自己的孩子和家庭狀況、如何向班主任了解孩子在學校的表現(xiàn)以及如何向班主任提需求。此外，本書還涉及了處理校園欺凌、爭吵、說謊等棘手