本書由多年從事以色列格斗術(shù)體系研究、具有以色列格斗術(shù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的繼續(xù)者張付老師,參考世界上多種體系的以色列格斗術(shù)內(nèi)容,為以色列格斗術(shù)初學(xué)者所編寫的入門級學(xué)習(xí)用書。本書共5章,第1章詳細(xì)介紹了以色列格斗術(shù)的攻擊手段;第2章介紹了以色列格斗術(shù)應(yīng)對站立纏斗的方法;第3章進(jìn)一步講解了以色列格斗術(shù)應(yīng)對站立打擊技的方法;第4章介
本書主要介紹了渾元武術(shù)門中的一路短拳和二路散手拳,此兩套拳法是渾元武術(shù)的基礎(chǔ),將傳統(tǒng)武術(shù)的踢、打、摔、拿等攻防技擊動作有機(jī)地組合在一起,形成獨特的綜合套路運動形式。習(xí)練者通過學(xué)習(xí),可使武術(shù)動作做到姿勢正確,協(xié)調(diào)和順;動作干凈利落,勁力飽滿,剛勁有力。
本書主要講解了當(dāng)下戶外運動比較流行的項目,通過這些具體項目的講解,一方面盡力拓展戶外運動愛好者的視野,另一方面促進(jìn)他們技術(shù)水平的提高,從而為今后的實踐活動提供技術(shù)保障。內(nèi)容不僅是從事戶外運動鍛煉的基礎(chǔ),也是生命安全的保證,必須給予足夠的重視。內(nèi)容一方面是出于運動安全的考慮,另一方面是讓戶外運動更添樂趣。本書在編寫的過程
本書介紹了我國現(xiàn)今體育場館的分布狀況,通過對資料的篩選與對比,總結(jié)了我國體育場館的經(jīng)營管理現(xiàn)狀。針對體育場館的自身性質(zhì),提出應(yīng)選擇的經(jīng)營模式,合理地運用法律法規(guī)完善體育場館經(jīng)營手段。
本書旨在對構(gòu)建高質(zhì)量全民健身公共服務(wù)體系進(jìn)行深入探討和研究,首先從公共服務(wù)理論和全民健身理念出發(fā),闡釋了全民健身公共服務(wù)體系的構(gòu)建背景及其社會、經(jīng)濟(jì)價值,強(qiáng)調(diào)全民健身在提升公眾健康素質(zhì),提升國民健康水平,促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定方面的重要性。之后對問題進(jìn)行總結(jié),并力圖探尋促進(jìn)我國全民健身公共服務(wù)體系持續(xù)優(yōu)化的可行性路徑。
本書主要對高校公共體育教育發(fā)展與改革展開研究,首先簡要介紹高校公共體育和公共體育教育,其次分析高校公共體育教育的發(fā)展現(xiàn)狀與改革思路,再次分別對高校公共體育教育理念、教育要素及教育管理的發(fā)展與改革進(jìn)行系統(tǒng)研究,然后探索高校公共體育教育的拓展和高校體育師生的培養(yǎng)與發(fā)展,最后探討多維視域下高校公共體育教育的創(chuàng)新改革與發(fā)展路徑
《建筑工地》為兒童分級拼圖中的第三階拼圖,內(nèi)含4幅拼圖,專為2.5~4歲的孩子設(shè)計研發(fā)。本套拼圖選取基地施工、塔吊做框架、屋頂改造,以及完工街區(qū)為主要場景,繪制了四幅原創(chuàng)插畫拼圖,讓孩子一步步認(rèn)識新奇的建筑工程。拼圖按照從易到難的順序,依次為24片、30片、35片、40片。幫助孩子在體驗拼圖的樂趣的同時,更好地鍛煉邏輯
《認(rèn)知交通工具》為兒童分級拼圖中的第二階拼圖,內(nèi)含4幅拼圖,專為2~3.5歲的孩子設(shè)計研發(fā)。本套拼圖以大象開校車、黑熊警車、消防車,以及攪拌車為主題,繪制了4幅原創(chuàng)插畫拼圖,動物形象生動活動,色彩豐富。拼圖按照從易到難的順序,依次為9片、12片、15片、20片。讓孩子在體驗拼圖樂趣的同時,進(jìn)行思維邏輯訓(xùn)練,培養(yǎng)觀察力、
《動物世界》為“兒童分級拼圖”中的第五階拼圖,內(nèi)含3幅拼圖,專為4~6歲的小朋友設(shè)計研發(fā)。本套拼圖分別以雨林、荒地、極地三個地方的動物為主題,繪制了三幅原創(chuàng)插畫拼圖。拼圖按照從易到難的順序,依次為72片、88片、96片。從雨林中的猴子、松鼠,到荒地的獅子、斑馬,再到極地的企鵝、海獅,生動形象地展示不同地域的動物。通過拼