《草莓園生產(chǎn)與經(jīng)營致富一本通》介紹了草莓產(chǎn)業(yè)發(fā)展、草莓果實品質(zhì)與安全要求、草莓生長發(fā)育特性和生態(tài)環(huán)境要求、優(yōu)良品種、建園、無病毒苗木繁育、連作障礙控制、土肥水管理、植株管理、保護(hù)地促成栽培、四季性品種夏秋栽培、草莓病蟲害綜合防治、農(nóng)藥的合理使用、草莓園生產(chǎn)經(jīng)營模式和成功案例等方面的內(nèi)容。
《安徽特產(chǎn)果樹（套裝上中下冊）》分上、中、下3冊共12篇，記載了12種安徽特產(chǎn)果樹。上冊包括碭山酥梨、徽州雪梨，中冊包括三潭枇杷、富岱楊梅、寧國山核桃、黟縣香榧，下冊包括水東蜜棗、舒城板栗、懷遠(yuǎn)石榴、太和櫻桃、蕭縣巴斗杏和蕭縣葡萄。其中，碭山酥梨的內(nèi)容已經(jīng)于2009年由中國農(nóng)業(yè)出版社出版《碭山酥梨》，考慮到碭山酥梨在安
《花園MOOK：創(chuàng)意組盆號》為日本東京著名的園藝雜志《Garden&Garden》的中文授權(quán)版。其原雜志內(nèi)容充滿時尚的圖片和經(jīng)典花園案例，深受園藝師、花友及熱愛生活和自然的人們喜愛。實用組盆大揭密！從前期的植物選配、栽培介質(zhì)選取、盆器制作，到后期的除草管理、生長維護(hù)、成果展示，力求將“組盆”之美大化地呈現(xiàn)在讀者眼前，讓
按生產(chǎn)要求、農(nóng)時季節(jié)序化、組織教材內(nèi)容，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程融合。具體內(nèi)容包括蔬菜種類與安全生產(chǎn)體系、蔬菜生產(chǎn)計劃的制定、蔬菜生產(chǎn)方案的制訂、蔬菜生產(chǎn)基本性能、蔬菜采后商品化處理與貯藏、蔬菜加工技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)與評估7個教學(xué)項目。適用于高職高專院校園藝技術(shù)等專業(yè)學(xué)生使用。
《自然田園法》共分5章，分別闡述植物生態(tài)體系、田園植物、田園植物的種植、自然田園的設(shè)計、自然田園的營造及其實例分析。因此全書內(nèi)容既涉及植物的種植和維護(hù)，即所謂的園藝，也包括田園的設(shè)計和營造，即所謂的景觀。
柑橘作為世界*大果樹，不僅營養(yǎng)豐富、經(jīng)常消費(fèi)有助于人的身體健康，而且容易種植，對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民脫貧致富、實現(xiàn)鄉(xiāng)村戰(zhàn)略方面起到非常重要的作用。產(chǎn)區(qū)域化、規(guī)�；⑹×�、智能化和標(biāo)準(zhǔn)化是趨勢，新形勢下如何種植柑橘成為一個新的課題。本書是依據(jù)柑橘生產(chǎn)發(fā)展趨勢，圍繞優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)目標(biāo)，從品種選擇、苗木繁育、現(xiàn)代果園建園、土肥水管
在采摘、制作和食用水果、蔬菜時，你是否研究過它們都有哪些相關(guān)的文化特質(zhì)？它們有什么神秘之處讓我們對此青睞有加？本書結(jié)合西方文化、歷史、文學(xué)、修辭、歌曲、烹飪、食譜等，為我們娓娓道來那些和蔬菜水果相關(guān)的文化特質(zhì)和精神遺產(chǎn)。全書共60余章，每章都以蔬菜水果為題，然后根據(jù)它們的特點延伸開來，說明這些蔬菜水果與我們生活之間息息
臺灣晨星出版社2017年度推薦，原新東方名師、田園咖啡投資人【蘿樂大王】甄選美圖，【多肉植物百科】百科君力薦，facebook【植物風(fēng)瘋植物】推薦多肉組盆賞，寶島臺灣多肉大咖Ron老師、小宇老師傾情打造，29款創(chuàng)意作品，獨(dú)特細(xì)膩的手法技巧大公開。書中展示了29種新奇好玩且簡單易學(xué)的多肉組盆步驟圖，多肉愛好者零基礎(chǔ)入門，
本書以圖文并茂的形式系統(tǒng)介紹了棚室芹菜栽培的關(guān)鍵技術(shù)。內(nèi)容包括：緒論，芹菜栽培的生物學(xué)基礎(chǔ)，芹菜棚室的選址與建造，芹菜品種選購與優(yōu)良品種介紹，保護(hù)地芹菜栽培管理技術(shù)，芹菜主要病蟲草害、生理性病害的識別與防治，棚室芹菜的采后處理、貯藏、運(yùn)輸和營銷等�！懂嬚f棚室芹菜綠色栽培技術(shù)》對芹菜栽培管理的方法、常見病蟲害的危害癥狀等
王國夫主編的《園林花卉學(xué)(高等院校園林專業(yè)十三五規(guī)劃教材)》以花卉生長過程為軸線編寫教學(xué)內(nèi)容，從播種開始，沿著花卉種子的發(fā)育進(jìn)程，講述種子播種、幼苗生長、營養(yǎng)生長、生殖生長等階段的栽培管理要點，把以知識點分類講授的模式改為以花卉各生長階段對知識能力的要求的模式來講授，編寫內(nèi)容接軌花卉業(yè)生產(chǎn)實際，能提高閱讀者的實踐動手能
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