《悟解》共收集了林青賢老師的108條與家庭教育相關(guān)的經(jīng)典語(yǔ)錄，采取圖文并茂的編排方式，融入形態(tài)幽默、高妙的中國(guó)風(fēng)插畫(huà)，豐富了本書(shū)的內(nèi)容，給讀者帶來(lái)在輕松愉快中思考的閱讀感受。

《數(shù)字時(shí)代職業(yè)院校教師職業(yè)素養(yǎng)提升研究》是一本教育類(lèi)圖書(shū)。近年來(lái)，數(shù)字技術(shù)正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式全面融入人類(lèi)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域和全過(guò)程，給人類(lèi)生產(chǎn)生活帶來(lái)廣泛而深刻的影響。與時(shí)俱進(jìn)的教育理念是教師專(zhuān)業(yè)行為的理論支撐。全書(shū)共分為9個(gè)章節(jié)，主要從理論和實(shí)踐的各個(gè)層面分析制約職業(yè)院校教師的因素，總

五年制高等職業(yè)教育是江蘇省職業(yè)教育改革創(chuàng)新的重要成果。本書(shū)編委會(huì)以2020年9月1日至2021年8月31日期間的數(shù)據(jù)、事件以及國(guó)家、江蘇省最新文件精神要求和表彰成果等為主要依據(jù)，對(duì)江蘇省五年制高等職業(yè)教育投入質(zhì)量、過(guò)程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量進(jìn)行了定性和定量分析，形成了《江蘇省五年制高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告(2021)》。報(bào)告由

本書(shū)針對(duì)初次擔(dān)任中職班主任工作的新手教師通常會(huì)遇到的問(wèn)題和困境，設(shè)置了八個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。前三章以時(shí)間維度展開(kāi)，主要解決崗前準(zhǔn)備期和上崗初期遇到的問(wèn)題，力求幫助新手班主任以充分的準(zhǔn)備和積極的姿態(tài)上崗，實(shí)現(xiàn)完美亮相、成功開(kāi)局；后五章圍繞班主任的基本職責(zé)和班級(jí)管理的基本內(nèi)容展開(kāi)，分別闡述了班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)組織、人際溝通與

本書(shū)基于職業(yè)教育類(lèi)型定位和中職班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，適于班主任專(zhuān)業(yè)修煉階段提高學(xué)習(xí)使用�；�于中職學(xué)生的學(xué)情，以問(wèn)題為導(dǎo)向，技巧性地解決班級(jí)日常管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為中職班主任的建班育人提供切實(shí)依據(jù)，適合班主任提升專(zhuān)業(yè)能力使用。本書(shū)針對(duì)擔(dān)任中職班主任，遇到的協(xié)同育人工作，設(shè)置了六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。包含班主任協(xié)同育人的基本理論、班

《班級(jí)突發(fā)事件處理智慧》是為中職班主任準(zhǔn)備的處理班級(jí)突發(fā)事件的一本應(yīng)急手冊(cè)。包含了班級(jí)突發(fā)事件的特點(diǎn)、分類(lèi)，班級(jí)突發(fā)事件的成因、處理原則、應(yīng)對(duì)策略。按照沖突類(lèi)突發(fā)事件、情緒表現(xiàn)類(lèi)突發(fā)事件、安全類(lèi)突發(fā)事件和衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件四個(gè)類(lèi)別，從中職學(xué)校中，選取了大量典型案例，歸納出每類(lèi)突發(fā)事件發(fā)生的原因、處理的原則、處置的步驟，部分

本書(shū)從中等職業(yè)學(xué)校班主任五大工作職責(zé)入手，分為共五章，主要涵蓋中職班級(jí)日常管理的重要性、班級(jí)日常管理重點(diǎn)工作、中職班級(jí)管理主體、管理技巧、管理體系評(píng)價(jià)與反饋等內(nèi)容，重點(diǎn)解答中職班級(jí)日常管理中出現(xiàn)的為什么要抓好日常管理、日常管理管什么、由誰(shuí)來(lái)管、怎么管、管的如何等問(wèn)題。本書(shū)采用案例形式，分析了中職班級(jí)管理中的重點(diǎn)工作和對(duì)

本書(shū)為學(xué)生活動(dòng)組織用書(shū)，適用于各級(jí)各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)的組織、策劃與實(shí)施，服務(wù)于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。本書(shū)的編寫(xiě)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立足中職學(xué)校學(xué)情，遵循教育規(guī)律，匹配于思政課程的育人目標(biāo)和實(shí)施過(guò)程。本書(shū)共七章內(nèi)容，第一章為概述，介紹班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)涵和組織形式；第二至五章以四季和節(jié)日更迭為主要內(nèi)容，將中國(guó)傳統(tǒng)文化作為通識(shí)

本書(shū)從班級(jí)文化建設(shè)五個(gè)維度：物質(zhì)文化、組織文化、制度文化、行為文化、精神文化入手，探討班級(jí)文化尚美、致美的過(guò)程。文中緊扣班級(jí)文化建設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題，扎根新時(shí)代中國(guó)的價(jià)值認(rèn)同，聚焦職業(yè)院校學(xué)生的終身發(fā)展，應(yīng)答新時(shí)代發(fā)展的文化脈動(dòng)，結(jié)合職業(yè)院校班集體發(fā)展的階段特征，力爭(zhēng)回歸班級(jí)文化建設(shè)的文化初心，系統(tǒng)構(gòu)建班級(jí)文化建設(shè)思路和方法，

本書(shū)是“學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童融合教育指導(dǎo)叢書(shū)”的第二冊(cè)圖書(shū)。本書(shū)著重介紹學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童融合教育支持，詳細(xì)介紹PEO框架下的學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童幼兒園融合教育、環(huán)境支持、輔助支持策略等內(nèi)容。本書(shū)還將開(kāi)發(fā)配套多媒體教學(xué)資源，在紙質(zhì)圖書(shū)的基礎(chǔ)上同步拓展圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等數(shù)字資源，多渠道、多場(chǎng)景、立體化地呈現(xiàn)內(nèi)容。本書(shū)通過(guò)圖文