內容簡介：流行病對于現代世界的影響不亞于經濟危機、戰(zhàn)爭和人口變化。從醫(yī)學史角度出發(fā)，疾病是客觀的生物學、病理學現象，而歷史學家和社會學家認為，疾病是醫(yī)學知識在社會層面的拓展，根植于社會關系和社會認知的文化構建，影響著社會對疾病的集體認知，對疾病的研究實際上是對環(huán)境、社會和科學變化的長期探索。本書梳理了11種歷史上對現代

本書從考試內容、重點要求到考試題型等諸多方面都有非常重大的更新和擴充,更加著重強調理論聯系實際,也更加注重和突出藥學實踐工作、臨床用藥指導和患者教育,充分體現“以用定考、以用為先、以人為本、以業(yè)為重”的主導理念,與當今執(zhí)業(yè)藥師所肩負的重任相適應,即以保證患者能夠安全、有效、合理、規(guī)范地用藥作為首要目標與準則。

本書主要內容有:嬰幼兒托育職業(yè)概述、嬰幼兒日常照護指導、嬰幼兒衛(wèi)生保健指導、嬰幼兒早期發(fā)展指導、嬰幼兒膳食營養(yǎng)指導、嬰幼兒托育機構的運營管理、嬰幼兒托育職業(yè)師資培訓指導等。

本書主要內容包括公共營養(yǎng)師職業(yè)指南、課程體系、課程規(guī)范、培訓要求、培訓機構設置指南、考核規(guī)范等。開發(fā)過程中,主要以公共營養(yǎng)師國家職業(yè)技能標準為基礎,對公共營養(yǎng)師行業(yè)進行調研,了解行業(yè)崗位的實際需求,考慮職業(yè)培訓的實際情況開發(fā),突出體現對學員職業(yè)技能的培養(yǎng),做到對應課程內容與崗位無縫鏈接,以期起到規(guī)范職業(yè)培訓過程,提高培

社群健康助理員

社群健康助理員

本書由基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、體育運動科學、公共衛(wèi)生學、護理學、心理學、藥理學、營養(yǎng)學等多領域的科學家、醫(yī)生、護理專業(yè)人員與教育工作者共同創(chuàng)作,將不同專業(yè)領域的相關知識和技術,通過通俗的表達方式和語言,轉化為家長在日常生活能理解和運用的技能,使其能對孩子進行更加科學的、系統(tǒng)的健康管理。本書可以幫助家長們更加便捷的多了解運動

本書是作者長期以來實踐積累的兒童中醫(yī)健康管理知識編輯制作形成健康科普圖書，圍繞兒童常見健康問題，以順應時節(jié)，二十四節(jié)氣為主線，普及兒童健康管理知識提供專業(yè)可靠的技術手段，分為春夏秋冬四大部分由24節(jié)氣對應的24篇文章組成。

本書以老年健康綜合評估技術為主題，分為“發(fā)現問題，我不怕”“應對疾病，我知道”“經典案例，有辦法”三部分，融實用性、趣味性、科學性為一體。通過多學科團隊包括醫(yī)生、護士、康復師、社工等精誠合作，圍繞老年綜合評估門診的經典案例和常見健康問題的科普，通過大量圖片的直觀展示，生動形象地解讀老年健康知識，涵蓋相關的社會支持指引，

本書根據日本營養(yǎng)師會會長中村丁次先生自身的體驗及考察，對日本營養(yǎng)的過去，現在，以及未來進行了敘述，對中國營養(yǎng)學的發(fā)展具有重大參考價值。本書總共含有11章，70節(jié)。章題如下。第1章:靠營養(yǎng)預防、治療疾病第2章:營養(yǎng)的誕生和學問的體系化第3章:日本營養(yǎng)改善的歷史第4章:向人類營養(yǎng)學的變革第5章:小組醫(yī)療和多職業(yè)合作教育第6