本書以切實(shí)夯實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒教師家庭教育能力為導(dǎo)向，用嶄新的視角全面闡釋了學(xué)前家庭教育的本質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容、方法和途徑，重點(diǎn)對(duì)不同年齡階段學(xué)前兒童家庭教育的實(shí)施、不同內(nèi)容學(xué)前兒童的家庭教育、家庭教育游戲、以及新時(shí)代背景下的學(xué)前兒童家庭教育等，進(jìn)行了翔實(shí)、科學(xué)的闡述。

本書是針對(duì)廣東省普通高校�？茟�(yīng)屆畢業(yè)生為進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)一考試而編寫的一本真題詳解及全真模擬試卷。本書由2020年至2022年3套真題、2套全真模擬題組成。3套真題完整再現(xiàn)了大學(xué)語(yǔ)文考試的原貌，讓考生能夠真實(shí)體驗(yàn)考試的難度和特點(diǎn)，了解命題規(guī)律，明確備考方向。2套全真模擬題是在依據(jù)最新考試大綱、最新考情以及詳細(xì)分析

如何做，孩子才能愛學(xué)習(xí)呢？關(guān)鍵在于你所做的一切是為了他日后的幸福，而不只是著眼于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。王艷梅老師為兒子小文所做的一切告訴我們，如果父母有覺悟、有辦法，即便是一個(gè)起點(diǎn)“很低”的孩子，日后仍然可以成為一名愛學(xué)習(xí)、愛生活的市級(jí)“三好學(xué)生”，升入“985”高校，最后考入常青藤盟校。小文在幼兒園和小學(xué)時(shí)可以稱得上“壞典

本書是一部關(guān)于子女培養(yǎng)的家庭教育實(shí)踐類圖書。作者通過一系列生動(dòng)、有趣的小故事——“冷戰(zhàn)”“智斗”等，將一位“恨鐵不成鋼”的母親和一個(gè)處于叛逆期的兒子共同成長(zhǎng)的過程，生動(dòng)地呈現(xiàn)給讀者。從應(yīng)對(duì)兒子中學(xué)時(shí)的逆反、早戀等問題，到幫助他最終進(jìn)入帝國(guó)理工學(xué)院，作者從一個(gè)的母親和教育者的角度，真誠(chéng)而毫不吝惜地分享了她的“血淚”經(jīng)驗(yàn)。

本書主要概括總結(jié)了2022年全省高校繼續(xù)教育的發(fā)展情況。全書分兩部分，第一部分是2022年全省高校繼續(xù)教育發(fā)展基本情況、陜西省推動(dòng)高等繼續(xù)教育發(fā)展的主要舉措及成效和工作思路。第二部分為2022年陜西省71所高等學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展情況的內(nèi)容摘編，包括本科高校43所、高職高專院校20所和成人高校7所的繼續(xù)教育的辦學(xué)基本情況、

本書是一本專著，探究了現(xiàn)代職業(yè)教育理論分析與發(fā)展方面的問題，介紹了現(xiàn)代職業(yè)教育的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了現(xiàn)代職業(yè)教育模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了全球化視野下職業(yè)教育政策的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實(shí)；主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法揭示了現(xiàn)代職業(yè)教育理論的研究面貌，指出了職業(yè)教育體系現(xiàn)代化對(duì)職業(yè)教育教學(xué)模式的具體影響

本書將探索現(xiàn)代職業(yè)教育與教學(xué)方法發(fā)展過程中涉及的主要因素，在現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)和管理學(xué)中的目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理等理論的支撐下，探討了現(xiàn)代職業(yè)教育體系與教學(xué)方法的研究現(xiàn)狀、約束條件、動(dòng)力機(jī)制、建設(shè)困境、概念基準(zhǔn)、建設(shè)基礎(chǔ)，積極構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，將豐富現(xiàn)代職業(yè)教育理論與職業(yè)教學(xué)方法研究的內(nèi)容體系，為政府行政部門和教育管

本書包括前言、總報(bào)告、各校分報(bào)告：本書稿全面反映2022年上海市區(qū)辦高校教育教學(xué)改革與發(fā)展、質(zhì)量保障的情況。內(nèi)容包括：各校慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的活動(dòng)情況；各校制定十四五規(guī)劃的情況；各校學(xué)習(xí)落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神的情況；各校學(xué)習(xí)落實(shí)上海市數(shù)字化建設(shè)文件的情況；各校學(xué)習(xí)落實(shí)上海市七部委文件的情況；各校進(jìn)行專業(yè)內(nèi)涵

這是一部教育學(xué)專著。全書以“守正創(chuàng)新”為主線，以職業(yè)教育的文化自信為基調(diào)，以把脈并解決學(xué)校校園文化建設(shè)存在的問題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合作者所在學(xué)校的做法和經(jīng)驗(yàn)談理論和實(shí)踐。整體既尊重規(guī)律又關(guān)注特殊，既有理論表述又有實(shí)踐例證，是在承擔(dān)寧夏師范學(xué)院“西部一流”學(xué)科(教育學(xué)學(xué)科)二期基地校合作研究”課題研究的基礎(chǔ)上逐步形成的

《呂思勉談讀書治學(xué)》是呂思勉關(guān)于讀書治學(xué)的論說集。作為現(xiàn)代中國(guó)史學(xué)四大家之一的呂思勉積累了豐富的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)讀書治學(xué)方面的問題頗有研究。該書共分為讀書的方法、青年如何為學(xué)和做人、論讀經(jīng)之法三個(gè)方面，每個(gè)部分又分若干小節(jié)，詳細(xì)介紹了呂思勉讀書治學(xué)的方法。對(duì)于如何讀書，如何選書，如何做學(xué)問有不少精辟的見解，值得今人學(xué)習(xí)