為了深入貫徹黨的二十大精神，編者緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以全面促進(jìn)大學(xué)生身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，將體育的健身價(jià)值、社會(huì)價(jià)值，以及對(duì)身體發(fā)展的積極作用等內(nèi)容融入大學(xué)體育課堂，對(duì)提高大學(xué)生的體育素養(yǎng)和欣賞

本書以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合高職院校體育公共課的教學(xué)實(shí)際和特點(diǎn)，以培養(yǎng)高職學(xué)生的健康意識(shí)和體育實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為高職學(xué)生提供身體鍛煉的指南。根據(jù)新時(shí)期高職高專教育的特點(diǎn)，本書涵蓋理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)兩方面的內(nèi)容：理論知識(shí)講解了體育概述、營(yíng)養(yǎng)與健康、體育鍛煉的科學(xué)方法、職業(yè)體適能的相關(guān)知識(shí)；實(shí)踐知識(shí)不僅介紹了田徑、籃

為了適應(yīng)和滿足普通高校教育快速發(fā)展的需要，我們組織了普通高等教育規(guī)劃新教材編審委員會(huì)，經(jīng)過長(zhǎng)期調(diào)研，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)的指導(dǎo)精神并結(jié)合教育部《關(guān)于深化教學(xué)改革培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高質(zhì)量人才的意見》，根據(jù)普通高校教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，遵循普通高校教育教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)普通高校學(xué)

《巴西柔術(shù)技術(shù)圖解》用1000多張全彩照片分分步驟展示了使作者成為巴西柔術(shù)界最令人畏懼的選手和現(xiàn)在最受歡迎的教練之一的巴西柔術(shù)動(dòng)作。這些動(dòng)作被證明是可以在巴西柔術(shù)錦標(biāo)賽和綜合格斗籠中獲得地面控制優(yōu)勢(shì)的技術(shù)，如扭倒抱摔、封閉式防守、突破封閉式防守、蝴蝶防守、開放式防守、側(cè)位控制、半防守、背后控制等。本書分別從有道服和無(wú)道

本書是對(duì)《當(dāng)代大學(xué)健康體育教程》的修訂，分為三個(gè)部分，分別為理論篇、實(shí)踐篇和體質(zhì)健康測(cè)試篇。理論篇圍繞體育文化、體育健康、高校體育進(jìn)行編寫。實(shí)踐篇包含籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、健美操、體育舞蹈等18個(gè)項(xiàng)目。體質(zhì)健康測(cè)試篇?jiǎng)t介紹了體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目、體質(zhì)健康測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目的鍛煉方法與注意事項(xiàng)等。本次修訂在保持原有

本書共有三個(gè)部分，第一部分為基礎(chǔ)理論篇，主要對(duì)知覺預(yù)測(cè)在運(yùn)動(dòng)中特別是在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用進(jìn)行探究；第二部分為實(shí)驗(yàn)研究篇，采用“專家-新手”的研究范式，通過行為實(shí)驗(yàn)和腦電實(shí)驗(yàn)，找出專家和新手在預(yù)測(cè)擊球線路上的差異；第三部分為實(shí)踐篇，通過分析網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)知覺預(yù)測(cè)的基本要素，歸納網(wǎng)球知覺預(yù)測(cè)的基本方法，為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)知覺預(yù)測(cè)的訓(xùn)練與實(shí)

高校體育教學(xué)是提高學(xué)生身體素質(zhì)與綜合能力的基本課程，新時(shí)期教育改革背景下高校體育教學(xué)與管理面臨極大挑戰(zhàn)。本書通過對(duì)影響我國(guó)高校體育教學(xué)發(fā)展的因素、高校體育教學(xué)改革的方向、高校體育管理組織結(jié)構(gòu)與方法、高校體育主要項(xiàng)目管理、高校體育管理創(chuàng)新思維與實(shí)踐等方面展開論述，旨在結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展新形勢(shì)，探索行之有效的教育教學(xué)方式，

本書屬于體育教學(xué)方面的著作，主要闡述了體育操舞類運(yùn)動(dòng)相關(guān)基礎(chǔ)問題，從操舞類運(yùn)動(dòng)概述、健美操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教學(xué)組織、健身健美運(yùn)動(dòng)理論與競(jìng)賽規(guī)則、舞蹈啦啦操教學(xué)與訓(xùn)練探索、體育舞蹈動(dòng)作教學(xué)與形體訓(xùn)練的角度進(jìn)行挖掘，透視了體育運(yùn)動(dòng)操舞類項(xiàng)目的訓(xùn)練與教學(xué)發(fā)展。本書內(nèi)容深入淺出，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，既豐富了健身活動(dòng)內(nèi)容，又提升了健身活動(dòng)的

體育產(chǎn)業(yè)作為一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)，目前雖有一定發(fā)展，但步伐緩慢。加快我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，在全民健身的熱潮中開辟與占據(jù)群眾體育市場(chǎng)，使之盡快成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)，是當(dāng)代中國(guó)體育肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任。本書主要包括八章內(nèi)容，從這些章目中可以了解到全民健身的概念、特點(diǎn)、作用及地位。還可以知道什么是全民健身公共服務(wù)，和它的構(gòu)成要素及如何

本書研究高校體育教學(xué)與文化，在闡述高校體育教學(xué)的基本認(rèn)知后，論述高校體育教學(xué)的系統(tǒng)原理，并從多個(gè)角度分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校體育教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，對(duì)奧林匹克文化及其精神進(jìn)行深入挖掘，著重高校體育文化及其生態(tài)化建構(gòu)進(jìn)行論述，在此基礎(chǔ)上，探討高校體育文化與奧林匹克文化的互相發(fā)展。本書內(nèi)容充實(shí)，視野開闊，結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)，以講解理論知識(shí)為