本書主要是從特殊教育需要孩子的心理發(fā)展、成長的心理需要與發(fā)展階段、治療家庭的概念框架、聆聽家庭的故事（案例）、特殊教育需要孩子的家長專訪等方面，通過8個真實的家庭案例，給予父母幫助特殊教育需要子女的方法。本書涉及的是比較普遍范疇，病癥包括：阿斯伯格綜合征、自閉癥、讀寫障礙、抑郁癥；涉及的青少年困境包括欺凌、流浪街頭等。

本教材從家庭教育學(xué)的基本理論出發(fā)，采用理論梳理+案例剖析+實操指導(dǎo)的方式，結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)，運(yùn)用薩提亞家庭治療理論、精神分析療法、行為主義理論、結(jié)構(gòu)式家庭治療理論、認(rèn)知行為療法、格式塔家庭治療等理論，對不同年齡段的身心發(fā)展規(guī)律、常見的家庭教育問題進(jìn)行深度剖析，梳理問題背后的本質(zhì)原因，同時給予實操性的方法

《中國農(nóng)村教育評論》是教育部人文社會科學(xué)重點研究基地東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院和中國教育學(xué)會農(nóng)村教育分會聯(lián)合主辦的國際性學(xué)術(shù)集刊，主要發(fā)表農(nóng)村教育領(lǐng)域的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)研究成果。集刊初心和使命是聚焦農(nóng)村教育理論前沿，探索農(nóng)村教育田野實踐，努力尋找行之有效的中國農(nóng)村教育進(jìn)步之路。本輯聚焦“促進(jìn)中國式農(nóng)村教育現(xiàn)代化高質(zhì)量

本書是一本致力于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的書,以“精讀、深思、勤歸納”為核心,以培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)力為最終目標(biāo)。共分為教育理念、家庭氛圍、學(xué)習(xí)的非智力因素、學(xué)習(xí)的智力因素、文科學(xué)習(xí)、理科學(xué)習(xí)、副科及體育的學(xué)習(xí)等七大板塊,全面地介紹自主學(xué)習(xí)力對孩子的學(xué)習(xí)和未來成長的巨大影響。本書特色是在向父母介紹自主學(xué)習(xí)理念的同時,告訴父母應(yīng)

本書主要從青年教育理論的形成著手論述,確定了青年教育的定位和目標(biāo),介紹了傳統(tǒng)文化教育、法治觀念培育、思想品德教育、理想信念教育、家國情懷教育、知行合一教育、奮斗精神培育、創(chuàng)新精神的培育等八個青年教育內(nèi)容的構(gòu)成要素,闡述了兩個鞏固原則、以人為本原則、兩個相統(tǒng)一原則、主動占領(lǐng)陣地意識原則等青年教育的原則,研究了實踐育人法、

人類的心智成長，究其本質(zhì)，是從混沌到分化再到整合的過程，單一且僵化的知識積累式學(xué)習(xí)方法不足以為人類帶來認(rèn)知上的覺醒。體驗學(xué)習(xí)作為一種強(qiáng)大的、普適的學(xué)習(xí)與教學(xué)方法，以人們通過體驗?zāi)塬@得最佳學(xué)習(xí)效果這一事實為基礎(chǔ)，為人類的學(xué)習(xí)與發(fā)展拓寬了航線。本書匯集了作者50余年學(xué)術(shù)研究的成果，深入淺出地探討了體驗學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，并介紹

這是一本指導(dǎo)家長如何對正面回應(yīng)孩子需求、引導(dǎo)孩子行為的親子教育圖書，也是《如何給孩子提要求》的姊妹篇。全書展現(xiàn)了各種常見場景下的案例，解讀親子難題背后的心理學(xué)原理，手把手教父母如何透徹理解孩子行為背后隱藏的真實需求。本書以案例為線索，對各種回應(yīng)方式進(jìn)行了具體的分析，將適用于任何情境的“回應(yīng)六步法”嵌入其中，使父母能夠清

《普通學(xué)校特殊需要學(xué)生課程評估工具》是一套基于國家課程標(biāo)準(zhǔn)的適用于普通小學(xué)特殊需要學(xué)生的課程評估工具，該評估工具體現(xiàn)了“以生為本”的核心價值理念。旨在診斷與評估在普通小學(xué)學(xué)習(xí)的有特殊需要的學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、英語各科的學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)了解他們已經(jīng)掌握了哪些知識，學(xué)會了哪些技能，形成了哪些能力；在老師或他人的支持下還能學(xué)什么

家庭教育《贏在中學(xué)》，本書講述了針對叛逆期中學(xué)生的教育方法和對策。中學(xué)階段是打好人生底色的關(guān)鍵階段，是塑造正確價值觀的重要階段。面對00后的孩子，面對全新的教育課題，面對極其復(fù)雜的教育環(huán)境，很多家長掉以輕心，沒有與時俱進(jìn)，他們還用老方法來教育新時代的孩子，其后果可想而知。新舊觀念激烈碰撞，親子關(guān)系遭到破壞，孩子成長出現(xiàn)

成功的人生需以勇氣和耐性為前提，成功的家庭教育也是如此。本書通過兩位媽媽長達(dá)十余年的通信，試圖為中國的年輕媽媽提供一座橋梁，使媽媽們成為她們曾經(jīng)向往的母親，擁有更多引以為傲的孩子。要得到一個懂得、自信、智慧、友善、感恩的孩子，這樣美好的愿望激勵著兩位媽媽長達(dá)十余年的通信。這100封相隔萬里的通信，講述的是來自兩個孩子成