人文語(yǔ)義學(xué)是一門(mén)探討人文領(lǐng)域中語(yǔ)言意義和語(yǔ)義理解的學(xué)科。它關(guān)注語(yǔ)詞選擇、語(yǔ)境和轉(zhuǎn)義等方面，并從歷史、文化和社會(huì)角度考察語(yǔ)言的意義和語(yǔ)義，通過(guò)綜合運(yùn)用不同學(xué)科的理論和方法，旨在提高人們對(duì)人類文化和社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)。本書(shū)從人文語(yǔ)義學(xué)的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，從不同角度系統(tǒng)探討了人文語(yǔ)義學(xué)，揭示了人文語(yǔ)義學(xué)的研究對(duì)象和學(xué)科特

國(guó)際語(yǔ)言政策研究前沿（第二輯）

現(xiàn)代信息和通信技術(shù)正在深刻影響著我們認(rèn)知世界的方式、時(shí)空意識(shí)、人際交往乃至心理思維方式，進(jìn)而塑造出一種全新的社會(huì)文化生態(tài)。本書(shū)以外語(yǔ)學(xué)習(xí)為例，詳細(xì)的分析了現(xiàn)代信息和通信技術(shù)在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與探索，主要闡述了以下幾個(gè)方面：宏觀和微觀角度敘述信息化帶來(lái)外語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的改變；綜述信息聯(lián)通和學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)的學(xué)習(xí)論發(fā)展史；信息聯(lián)通研究

本書(shū)為學(xué)術(shù)文集。1896年，四川中西學(xué)堂開(kāi)設(shè)英法科目，開(kāi)啟了近代四川外語(yǔ)教育和教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程的先河。歷經(jīng)百余年發(fā)展，四川省外語(yǔ)教育與新中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程密切聯(lián)系，為不斷完善中的中國(guó)特色社會(huì)主義理論基礎(chǔ)和教育基礎(chǔ)做出了歷史貢獻(xiàn)。為推動(dòng)新時(shí)代的四川省外語(yǔ)高等教育發(fā)展，四川省外語(yǔ)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、四川省高等教育學(xué)會(huì)高校外語(yǔ)專

本書(shū)選取了九位符號(hào)學(xué)代表人物，以九篇論文為基本語(yǔ)料，每章又由符號(hào)學(xué)關(guān)鍵詞、符號(hào)學(xué)核心文獻(xiàn)、符號(hào)學(xué)思考以及譯文四部分構(gòu)成。第一是“符號(hào)學(xué)關(guān)鍵詞”，凝練該學(xué)者的符號(hào)學(xué)理論要點(diǎn)，第二是“符號(hào)學(xué)核心文獻(xiàn)”，列舉能代表該學(xué)者符號(hào)學(xué)思想的文獻(xiàn)、著作，第三是“符號(hào)學(xué)思考”，評(píng)述該學(xué)者與符號(hào)學(xué)的淵源、符號(hào)學(xué)理論、研究方法、著作內(nèi)容、與

本書(shū)從多個(gè)維度和層面分析了我國(guó)語(yǔ)言服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，全書(shū)分為四個(gè)部分：總報(bào)告、市場(chǎng)篇、借鑒篇和案例篇�？倛�(bào)告深入剖析了我國(guó)語(yǔ)言服務(wù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、企業(yè)業(yè)態(tài)及從業(yè)者情況，并針對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題提出了對(duì)策建議。市場(chǎng)篇?jiǎng)t針對(duì)我國(guó)語(yǔ)言服務(wù)的核心業(yè)態(tài)和核心區(qū)域市場(chǎng)進(jìn)行了詳細(xì)分析。分別探討了翻譯和本地化、多

《語(yǔ)用三論：關(guān)聯(lián)論順應(yīng)論模因論》為“西方最新語(yǔ)言學(xué)理論譯介叢書(shū)”之一，與以往國(guó)內(nèi)的語(yǔ)用學(xué)著作相比，該書(shū)并沒(méi)有沿襲指示語(yǔ)、語(yǔ)用含義、前提關(guān)系、言語(yǔ)行為等語(yǔ)用學(xué)經(jīng)典課題的討論，而是緊扣當(dāng)今語(yǔ)用學(xué)研究的發(fā)展方向，集語(yǔ)用學(xué)理論中具有前沿性的三種理論于一書(shū)。該書(shū)分上、中、下三篇：關(guān)聯(lián)論、順應(yīng)論和模因論。主要論述了賴斯語(yǔ)用學(xué)；關(guān)聯(lián)

本書(shū)在讓孩子從小學(xué)會(huì)接話技巧，掌握高情商的接話技巧。本書(shū)內(nèi)容包括：被同學(xué)取侮辱性外號(hào)，怎么接話反擊；被同學(xué)取笑，怎么接話回?fù)�；被同學(xué)議論，怎么接話回?fù)粲蟹执�；被同學(xué)孤立，怎么接話改變自己的處境；同學(xué)找我?guī)兔ψ鲋等�，怎么接話拒絕；同學(xué)讓我“徇私情”，怎么拒絕不傷人等。

《翻譯與傳播》是目前國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的將翻譯與傳播作為研究重點(diǎn)的刊物，旨在講好中國(guó)故事，展示中國(guó)形象，為翻譯與傳播搭建研究與交流平臺(tái)。本輯為《翻譯與傳播(2024年第1期總第9期)》包括基于語(yǔ)料庫(kù)的“中國(guó)式現(xiàn)代化”英譯在境外媒體的傳播與接受研究、政治語(yǔ)篇隱喻銜接鏈條的翻譯研究等文章。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：高情商開(kāi)場(chǎng)，一瞬間拉近雙方關(guān)系；精準(zhǔn)地投其所好，迅速贏得他人心；滴水不漏，達(dá)到回答制勝的目的；環(huán)環(huán)相扣，說(shuō)服別人按你的意思去做等。