本書共4章，主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論、鄉(xiāng)村振興背景下山東省鄉(xiāng)村體育教師基本情況、鄉(xiāng)村振興背景下山東省鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)培訓(xùn)存在的問題、鄉(xiāng)村振興背景下山東省鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)培訓(xùn)的策略研究。

本書主要內(nèi)容包括：緒論、人體組成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、內(nèi)分泌系統(tǒng)。

本書圍繞“為了學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，根據(jù)學(xué)生生理心理的特點(diǎn)及需求、學(xué)校辦學(xué)理念、課程理念及地域資源等校本化設(shè)計(jì)了一系列的主題運(yùn)動會項(xiàng)目。集體項(xiàng)目注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的集體主義精神的培養(yǎng)，個人項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)動興趣的激發(fā)、體育課堂所學(xué)運(yùn)動技能的運(yùn)用及運(yùn)動能力的提高。內(nèi)容包括：主題運(yùn)動會的構(gòu)架與實(shí)施、集體項(xiàng)目、個人項(xiàng)目、主題運(yùn)動會

3-6歲的孩子無論在體格、神經(jīng)發(fā)育還是在心理和智能發(fā)育上，都出現(xiàn)了新的發(fā)展。此時，對孩子進(jìn)行腦力訓(xùn)練可以幫助孩子的大腦快速發(fā)育，培養(yǎng)孩子大腦對各種外部信息的接收和處理能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。在中國，腦力訓(xùn)練已經(jīng)受到了父母們廣泛的重視，除了在教育領(lǐng)域被應(yīng)用于嬰幼兒早教、中小學(xué)生思維技能素質(zhì)提升外，還被引進(jìn)到企業(yè)

本書根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以及大學(xué)生身體和心理發(fā)展特點(diǎn)編寫，集知識、健身、娛樂、科學(xué)、實(shí)用為一體。本書內(nèi)容豐富、文筆流暢、圖文并茂，具有觀念新、技能性強(qiáng)、易于掌握、易于操作等特點(diǎn)。本書包括體育基本理論、體育運(yùn)動與健康、大學(xué)生體質(zhì)健康測定與評價、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、體育鍛煉安

本研究立足精準(zhǔn)治理視角，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)集聚、休閑游憩區(qū)、城市服務(wù)綜合體等理論作為支撐，采用實(shí)證研究的方法，將廣州天河體育城、拉斯維加斯美高梅中心、杭州奧體博覽城、北京奧體文化中心、洛杉磯斯臺普斯中心、紐約麥迪遜花園廣場、濟(jì)南奧體中心、南京奧體中心、杭州黃龍奧體中心、老特拉福德球場、休斯頓豐田體育中心

本書基于我國馬拉松賽事在“量的供給”與“質(zhì)的提升”的雙重訴求，對我國馬拉松賽事的發(fā)展演化特征進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)問題并分析成因，進(jìn)而深層次地解析我國馬拉松賽事發(fā)展的動力機(jī)制，設(shè)計(jì)我國馬拉松賽事創(chuàng)新發(fā)展路徑。

本書共分十一章，主要內(nèi)容包括：太原市優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化文獻(xiàn)探驪

本書分為上下兩篇，上篇包括體育與健康概述、大學(xué)體育概念、大學(xué)體育俱樂部模式、國家學(xué)生體質(zhì)健康測試、運(yùn)動損傷等理論闡釋；下篇包括大球類、小球類、民族傳統(tǒng)體育類、操舞類、水上運(yùn)動等共計(jì)20個運(yùn)動項(xiàng)目的介紹，主要內(nèi)容是介紹技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則、賽事等。本書內(nèi)容涵蓋面廣，具有一定的通識教育價值。本書選擇的運(yùn)動項(xiàng)目和論述特點(diǎn)具有鮮明

本書分為兩大篇，第一篇為體育理論知識(體育概述、體育衛(wèi)生保健、運(yùn)動損傷防治與應(yīng)急處理)；第二篇為實(shí)用體育項(xiàng)目(田徑運(yùn)動、體育舞蹈、健美操、瑜伽、滑雪、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、氣排球、武術(shù)、跆拳道等)。全書既有理論方面的深入闡述，又切合大學(xué)生身心健康發(fā)展的需求，有利于引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成鍛煉意識、形成體育鍛煉習(xí)慣，為