本書為數(shù)學(xué)二，科目包括：高等數(shù)學(xué)部分；線性代數(shù)部分；每章均由以下四個部分構(gòu)成：一是內(nèi)容概要與重難點(diǎn)提示，使考生明確本章的重難點(diǎn)。二是考核知識要點(diǎn)講解，本部分對大綱所要求的知識點(diǎn)進(jìn)行了全面闡述。三是�？碱}型及其解題方法與技巧，對常見題型進(jìn)行歸納總結(jié)。四是題型訓(xùn)練及參考答案。本書完整的呈現(xiàn)考研數(shù)學(xué)考生所需的知識體系，有利于

數(shù)學(xué)模型在金融學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛，像股票、期貨、外匯市場的走勢和技術(shù)分析，很多技術(shù)指標(biāo)都離不開數(shù)學(xué)模型。數(shù)學(xué)給經(jīng)濟(jì)界帶來新的視角、新的觀念，抽象的數(shù)學(xué)工具一旦準(zhǔn)確的切入金融市場，就顯得非常實用和有價值。Darcy-Stokes問題是一類具有很強(qiáng)應(yīng)用背景的數(shù)學(xué)模型，在很多領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用，例如金融模型等。由于Darc

本書系統(tǒng)介紹了群、環(huán)、域的基本概念與初步性質(zhì)，以及近世代數(shù)方法在編碼、密碼中的一些應(yīng)用。全書共分四章，第一章講述群的基本概念與性質(zhì)，除了通常的群、子群、正規(guī)子群及群同態(tài)的基本定理外，還介紹了群的應(yīng)用。第二章講述環(huán)、子環(huán)、理想與商環(huán)的基本概念與性質(zhì)，還介紹了環(huán)的一些應(yīng)用。第三章講述整環(huán)中的因子分子分解。第四章討論了域的擴(kuò)

本書從經(jīng)典名著中選取了100多個經(jīng)典的故事情節(jié),在每個情節(jié)中融入一道適合孩子開動腦筋的數(shù)學(xué)問題,并通過故事中人物的思維過程完成題目的解析。本系列包含111道數(shù)學(xué)題的解析、128個數(shù)學(xué)小知識、32位數(shù)學(xué)名家趣味小故事等,故事輕松幽默,讓名著和數(shù)學(xué)都不再枯燥,讓小讀者在快樂閱讀中有效吸收數(shù)學(xué)知識,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)邏

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本書從經(jīng)典名著中選取了100多個經(jīng)典的故事情節(jié),在每個情節(jié)中融入一道適合孩子開動腦筋的數(shù)學(xué)問題,并通過故事中人物的思維過程完成題目的解析。本系列包含111道數(shù)學(xué)題的解析、128個數(shù)學(xué)小知識、32位數(shù)學(xué)名家趣味小故事等,故事輕松幽默,讓名著和數(shù)學(xué)都不再枯燥,讓小讀者在快樂閱讀中有效吸收數(shù)學(xué)知識,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)邏

本書共分10章,每一章按照內(nèi)容體系分為若干節(jié),每一節(jié)包括“內(nèi)容綜述”和“經(jīng)典題解”兩部分內(nèi)容。其中,內(nèi)容綜述部分簡要地概述本節(jié)的有關(guān)概念、定理及常用的方法和結(jié)論,針對本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容、典型方法配置了經(jīng)典的例題與解答,有些題目給出了不同的解題方法。在解題方法具有典型性或者啟示性的題目后面附有“評注”,在章節(jié)的后面還附有具有

本書從理論與實踐相結(jié)合的角度闡述了對“導(dǎo)研互動”數(shù)學(xué)課堂的研究。所謂“導(dǎo)研互動”數(shù)學(xué)課堂是指以“三導(dǎo)”(導(dǎo)問、導(dǎo)研、導(dǎo)思)、“三學(xué)”(預(yù)學(xué)、互學(xué)、促學(xué))為特征的課堂。以問題驅(qū)動學(xué)習(xí),促進(jìn)師生、生生多向互動,共同研學(xué),使學(xué)生的主體作用發(fā)揮到最大值,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。本書內(nèi)容包含四個章節(jié),分別是“導(dǎo)研互動”數(shù)學(xué)課堂概述、“

本書分6章論述了數(shù)學(xué)與教育的關(guān)系,數(shù)學(xué)的重要性,數(shù)學(xué)教育的重要性以及數(shù)學(xué)對于教育的特殊性,進(jìn)而闡明了數(shù)學(xué)所具有的一系列文化教育功能--數(shù)學(xué)的自然科學(xué)教育功能,社會科學(xué)教育功能,人文科學(xué)教育功能與思維教育功能。作者在書中提出了許多自己的新觀點(diǎn),并作了精辟的論述。