本書由基礎篇和應用篇構(gòu)成�；�礎部分重點論述舞蹈運動中的身體變化規(guī)律與機制，及其對于舞蹈運動的支撐作用，較為系統(tǒng)性地介紹舞蹈教學訓練所涉及的主要生理學理論，為本書后面的應用提供理論基礎與實踐依據(jù)。應用部分則重點探討發(fā)展舞者身體機能與運動素質(zhì)，以及舞蹈促進國民身心健康的應用理論與實踐方法。本書力求體現(xiàn)學術(shù)性與前沿性，同時強

本書利用豐富的出土樂舞材料、傳世的歷史文獻以及民俗“活化石”相印證的方法，深入研究了先秦時期楚國歌樂舞發(fā)展、演變的過程。

本書采用文化人類學中文化比較研究的方式，對東北地區(qū)的民族民間舞蹈文化做深入的分析和研究。全書共有八章，其主要內(nèi)容包括：“東北地區(qū)民族分布及演變”“東北地區(qū)民族民間舞蹈文化的構(gòu)成”“漢族舞蹈文化”“肅慎族系舞蹈”“東胡族系樂舞”；“穢貊族系樂舞”；“東北地區(qū)宗教樂舞文化”“中國民族民間舞蹈文化的傳承”，對研究東北地區(qū)民族

敦煌舞教學研究與教材創(chuàng)編始于20世紀70年代末，進入課堂實踐是在80年代初的甘肅省藝術(shù)學校，至今已有44年了。敦煌舞基本訓練教材的完整體系是在此期間逐步完成的。敦煌舞訓練教材，主要是依據(jù)敦煌莫高窟（包括壁畫、彩塑）可見的舞蹈形象，結(jié)合有關(guān)史料而創(chuàng)編形成的。教材共三個部分：第一部分是呼吸、眼神，肋、胯、膝，肢體曲線等元素

2022年是中國藝術(shù)研究院研究生院舞蹈學系（原舞蹈系）建系40周年，國內(nèi)舞蹈學術(shù)型研究生教育從1982年正式起步，走過了40年不平凡的歷程，為此，中國藝術(shù)研究院研究生院與舞蹈研究所以系列學術(shù)論壇的形式予以慶祝，《舞蹈學·第四輯：特輯》一書是該系列論壇上學者論文的結(jié)集，分為舞蹈學術(shù)研究在中國、舞蹈學術(shù)研究的

多姿多彩的中國民族民間舞蹈起源于各民族的勞動生活，具有鮮明的地域與民族特點，濃縮并積淀了中華民族的精神及文化特質(zhì)，是民族物質(zhì)文明與精神文明發(fā)展的結(jié)晶，并隨著社會生活的發(fā)展不斷注入新的成分。 本書重點探索了漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族、傣族、彝族等民間舞蹈的風格特點、舞蹈種類及表演形式，并選擇優(yōu)秀作品進行了分析，

當代的鳳樂舞是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分。本書以鳳樂舞為主題，從鳳與鳳樂舞總論、鳳與傳統(tǒng)禮樂思想及樂律樂器、鳳樂舞的歷史流變、宗教民俗與少數(shù)民族中的鳳樂舞等幾個角度對中華鳳樂舞進行了立體全面的研究與闡述，對于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚鳳文化、促進鳳樂舞的創(chuàng)新發(fā)展具有一定的價值。本書系湖北省教育廳人文社科重點項目成果。

本書系統(tǒng)介紹了陜西地方舞蹈和舞蹈美育的發(fā)展與現(xiàn)狀，分析了其特色和優(yōu)勢，也指出了其中的不足，并為進一步發(fā)展提出了一些建議。全書分為三個部分：第一部分“陜西舞蹈與舞蹈美育”，包括對關(guān)中舞蹈、陜北舞蹈和陜南舞蹈的介紹，以及對舞蹈美育本質(zhì)、發(fā)展歷史、現(xiàn)實意義的概述。第二部分“陜西舞蹈美育的理論”，對陜西舞蹈美育的背景、內(nèi)涵和功

"本書依據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》及教育部《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，結(jié)合學前教育師范生教師職業(yè)能力標準培養(yǎng)要求，系統(tǒng)介紹了幼兒舞蹈藝術(shù)教育、舞蹈經(jīng)典作品欣賞、舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作、幼兒舞蹈基礎訓練等基本知識，并通過教學案例分析和實踐訓練提高應用技能與應用能力。本書具有知識性、趣味性、應用性、操作性，注重遵

《中國當代舞劇創(chuàng)作四論》（簡稱四論），是作者繼《中國當代舞劇創(chuàng)作綜論》、《中國當代舞劇創(chuàng)作再論》、《中國當代舞劇創(chuàng)作三論》之后關(guān)于中國當代舞劇的研究成果。四論由二十八個單元構(gòu)成，全書50萬字左右。該書的第一單元至第八單元，分別從電影電視作品、戲劇、舞劇、文學等角度進行中國當代舞劇研究。第九單元至第十四單元從現(xiàn)象批評、文