本書(shū)共四章，內(nèi)容包括：高職院校文化育人工作概述、“四輪驅(qū)動(dòng)，多元協(xié)同”文化育人模式概述、濰坊工程職業(yè)學(xué)院“四輪驅(qū)動(dòng)，多元協(xié)同”打造特色精實(shí)文化、高職院校文化育人典型案例。

本書(shū)主要基于《自然教育實(shí)踐論》的理論，獨(dú)創(chuàng)一套可實(shí)踐的教育工程流圖，全書(shū)圍繞工程流圖展開(kāi)了一系列的闡述。第一部分強(qiáng)調(diào)人與自然的關(guān)系，進(jìn)而介紹了以自然為本源衍生的教育指導(dǎo)理論以及自然教育的理念。第二部分分析了感官感覺(jué)是接受信息輸入的渠道，工欲善其事心先利其器，提高感官的輸入效率是教育的有利條件。第三部分闡述了當(dāng)信息進(jìn)入到

本書(shū)內(nèi)容主要分為八章，各章內(nèi)容和寫(xiě)作目的如下。章學(xué)習(xí)的本質(zhì)。從物質(zhì)、意識(shí)和思維等層面認(rèn)識(shí)什么是學(xué)習(xí)，為行為操作層面的學(xué)習(xí)和教學(xué)提供理念。第二章學(xué)習(xí)的過(guò)程。從認(rèn)知心理層面了解學(xué)習(xí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，為學(xué)習(xí)者全面把握學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)奠定知識(shí)基礎(chǔ)。第三章知識(shí)和學(xué)習(xí)。介紹學(xué)習(xí)的分類，重點(diǎn)對(duì)知識(shí)、技能和能力等不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析，以

趙恒智：個(gè)人教育規(guī)劃師，人社部國(guó)家生涯規(guī)劃師，中國(guó)教育電視臺(tái)特聘專家智庫(kù)成員。專注于中小學(xué)生涯教育、心理健康教育與升學(xué)指導(dǎo)領(lǐng)域的研究。在河北省圍繞新高考改革開(kāi)展了心理健康、生涯規(guī)劃、德育教育、升學(xué)規(guī)劃等培訓(xùn)內(nèi)容，使眾多師生與家長(zhǎng)受益。

愛(ài)頂嘴、愛(ài)搗亂、愛(ài)偷懶、沉迷電子游戲、厭學(xué)、總挑食、睡眠不規(guī)律、師生關(guān)系緊張、情緒失控……叛逆期的孩子不聽(tīng)話，這并不是一件壞事，反而是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。 《陪孩子度過(guò)7-9歲敏感期》為家長(zhǎng)提供了針對(duì)7~9歲孩子的教養(yǎng)方式，分享了一些實(shí)用且有效的教育方法，幫助家長(zhǎng)分析孩子每一種叛逆行為背后的成長(zhǎng)

敏感期是孩子各項(xiàng)能力發(fā)展的黃金時(shí)期。所謂敏感期，是指孩子對(duì)某些東西充滿強(qiáng)烈的興趣，并集中精力反復(fù)地做這件事的一段特定時(shí)期。本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)又生動(dòng)的小故事，揭示孩子在3~6歲敏感期內(nèi)的種種特征以及表現(xiàn)方式，破解孩子健康成長(zhǎng)的密碼，幫助家長(zhǎng)正確地處理孩子在敏感期內(nèi)的種種問(wèn)題。如果家長(zhǎng)可以了解孩子的成長(zhǎng)信號(hào)，把握孩子成長(zhǎng)的

本書(shū)為大家揭秘孩子持續(xù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵力量--內(nèi)驅(qū)力。從親子關(guān)系、性格特點(diǎn)、“三力”培養(yǎng)、有效溝通四個(gè)維度展開(kāi),講述父母如何在不同的年齡段保護(hù)和激活孩子的內(nèi)驅(qū)力,并與孩子產(chǎn)生精神共鳴,給予孩子充足的精神營(yíng)養(yǎng),幫助孩子全方位成長(zhǎng)。本書(shū)作者從20多年積累的5000多個(gè)家庭咨詢的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)中歸納總結(jié),通過(guò)系統(tǒng)的理論、多情景案例,幫助

本書(shū)共13章,內(nèi)容包括:兒子的天生稟賦與后天教育、從兒子出生就開(kāi)發(fā)他的智力、給孩子游戲和成長(zhǎng)的空間、培養(yǎng)孩子好的性格、什么樣的教育才不會(huì)傷害孩子、讓孩子在賞識(shí)中成長(zhǎng)等。

本書(shū)關(guān)于家庭語(yǔ)言、家庭氛圍的話題熱度攀高,寬松愉悅的家庭溝通氛圍對(duì)于孩子具有受益一生的影響力!而溝通是相互的,良好的家庭氛圍需要大家一起來(lái)營(yíng)造。這是“國(guó)內(nèi)首套高暖高能,正向家庭語(yǔ)言習(xí)慣培養(yǎng)全書(shū)”,分為父母篇和孩子篇,大人看大人的書(shū),小孩看小孩的書(shū),做溫和堅(jiān)定的父母,培養(yǎng)溫暖堅(jiān)強(qiáng)的孩子!這套書(shū)不僅溫暖而且實(shí)用性很強(qiáng),兩本

本書(shū)作者從如何激發(fā)男孩后勁、如何讓男孩主動(dòng)拿起書(shū)、如何給家賦予“宜學(xué)”的氛圍、不同年齡如何選擇對(duì)的激勵(lì)方法、如何為男孩提供對(duì)的學(xué)習(xí)場(chǎng)域等五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明,并為父母提供在各種不同場(chǎng)景中表達(dá)“認(rèn)可”的技巧,幫助父母運(yùn)用這些口頭禪為男孩打開(kāi)自覺(jué)學(xué)習(xí)和自信學(xué)習(xí)之門(mén)。