本書(shū)稿是為迎接2023年9月在杭州舉行的第19屆亞運(yùn)會(huì)而創(chuàng)作。亞運(yùn)會(huì)是亞洲最重大的體育盛會(huì)，也是展示杭州城市面貌、杭州發(fā)展的重要機(jī)遇之一。書(shū)稿以學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)方式寫(xiě)就亞運(yùn)會(huì)的歷史，通過(guò)對(duì)亞運(yùn)會(huì)歷史的線索勾勒，亞奧理事會(huì)成員，亞運(yùn)會(huì)征程的敘述描述，具有史料豐富，

本書(shū)共分8章，先從體育場(chǎng)館與設(shè)施的發(fā)展史進(jìn)行闡述，讓學(xué)生或是從事相關(guān)體育事業(yè)(行業(yè))人士了解體育場(chǎng)館的發(fā)展歷程。體育場(chǎng)館建造過(guò)程中的相關(guān)要求，如選址、布局、設(shè)計(jì)等。前兩章節(jié)為總體場(chǎng)館內(nèi)容，從第三章節(jié)開(kāi)始為分類(lèi)撰寫(xiě)，主要為田徑、球類(lèi)、游泳、體操、武術(shù)及冰雪等

圍棋，是智慧的階梯。它對(duì)學(xué)習(xí)者的思維習(xí)慣、觀察能力、計(jì)算能力、判斷能力和心理素質(zhì)的養(yǎng)成，有著重要的意義，有效培養(yǎng)少兒的注意力、想象力、創(chuàng)造力，全面開(kāi)發(fā)孩子的潛能。本書(shū)采用系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，階梯式訓(xùn)練的方式，本書(shū)難度適合3段以上：以定式之后變化(打入與攻防)演練，對(duì)局思路，中級(jí)官子。希望可以幫助廣大圍棋愛(ài)好者在各個(gè)階段都可以更

圍棋的進(jìn)步，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，對(duì)學(xué)習(xí)者的思維習(xí)慣、觀察能力、計(jì)算能力、判斷能力和心理素質(zhì)的養(yǎng)成，有著重要的意義，本書(shū)采用系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，階梯式訓(xùn)練的方式，全書(shū)內(nèi)容包含了：定式、常用布局，手筋，共三章。具體內(nèi)容包括：星位定式、飛與托、星位一間夾、二間夾等。

本書(shū)包括體育概念、奧林匹克運(yùn)動(dòng)介紹、健康概述，體育鍛煉的衛(wèi)生常識(shí)、常見(jiàn)生理反應(yīng)及處理、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防預(yù)處理，科學(xué)體育鍛煉的原則、內(nèi)容與選擇，鍛煉處方的制定，體育競(jìng)賽的種類(lèi)方法、競(jìng)賽制度的編排、競(jìng)賽的組織與安排、名次評(píng)定方法等理論知識(shí)，又涵蓋了田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、毽球、健美、游泳、武術(shù)、定向等運(yùn)動(dòng)

本書(shū)從歷史與現(xiàn)實(shí)、微觀與宏觀、理論和實(shí)證相結(jié)合的視角，聯(lián)系客觀現(xiàn)實(shí)深入剖析基本理論，構(gòu)建校園足球特色學(xué)校的績(jī)效評(píng)估理論，制定校園足球特色學(xué)�？�(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)校園足球特色學(xué)校進(jìn)行績(jī)效考核的案例分析，分析其現(xiàn)狀表現(xiàn)與優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題，并依據(jù)校園足球特色學(xué)�？�(jī)效評(píng)估結(jié)果，提出校園足球特色學(xué)校的蓬勃發(fā)展的實(shí)施機(jī)制與實(shí)踐路

本書(shū)稿認(rèn)為，加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，完善國(guó)民健康政策，為人民群眾提供全方位、全周期的健康服務(wù)已經(jīng)成為時(shí)代的要求，生態(tài)體育建設(shè)是體育發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的必然選擇。書(shū)稿結(jié)合我國(guó)生態(tài)文明體制建設(shè)與生態(tài)優(yōu)先理念，針對(duì)當(dāng)前生態(tài)體育發(fā)展面臨的理論困境和實(shí)踐泛化等問(wèn)題，在已有研究的基礎(chǔ)上對(duì)生態(tài)體育建設(shè)的理論與

本書(shū)首先介紹了社區(qū)及社區(qū)體育的基本理論，分析了不同類(lèi)型的社區(qū)體育發(fā)展與管理；然后對(duì)城市社區(qū)公共體育服務(wù)現(xiàn)狀及模式、城市社區(qū)公共體育資源合理配置的目標(biāo)與原則，以及城市社區(qū)公共體育資源合理配置的保障與路徑做出分析；最后對(duì)城市社區(qū)公共體育治理做出詳解。

本書(shū)主要圍繞儒家優(yōu)秀文化與高校公共體育課教學(xué)的“融入”問(wèn)題而展開(kāi)，分別從儒家優(yōu)秀文化“融入”高校體育教學(xué)的必要性與可能性、“融入”面臨的現(xiàn)實(shí)困境以及“融入”的基本路徑等方面展開(kāi)系統(tǒng)、深入、全面的分析與探討，以期能為新時(shí)代高等學(xué)校公共體育課教學(xué)改革、尤其是“體教融合”問(wèn)題提供有益參考。

故宮有600多年的歷史，大小70多座宮殿，186萬(wàn)余件藏品，每次去故宮都會(huì)流連忘返，我們將故宮地圖、宮殿的作用以及文物的知識(shí)用游戲的方式呈現(xiàn)出來(lái)，帶你輕松云游紫禁城。 游戲背景： 故宮要舉辦一場(chǎng)尋寶大賽，管理員精心挑選了18件文物，分別將它們藏在武英殿、太和殿、文華殿、寧壽宮、乾清宮和永壽宮，考古學(xué)家、攝影師、探險(xiǎn)者