本書首先追溯漢語言文學(xué)從古至今的演變，分析新媒體時(shí)代及全球化背景下的發(fā)展新趨勢。接著，從語言學(xué)視角剖析漢字、語音、詞匯、語法的特質(zhì)，以及語言的運(yùn)用與意境。文學(xué)維度方面，本書討論古今文學(xué)的傳播、現(xiàn)當(dāng)代發(fā)展及其表現(xiàn)形式，并探究影視作品中漢語言文學(xué)的應(yīng)用。美學(xué)維度則聚焦于漢語的韻律美、意境美及文學(xué)作品的審美方式。此外，還從教

本書從其紀(jì)游詩中按區(qū)域分為九個(gè)部分：詩行齊魯、詩行江南、詩行燕趙、詩行秦陜、詩行川渝、詩行中原、詩行荊楚、詩行贛皖、詩行嶺南。對選出的每一首詩進(jìn)行解題、注釋、文學(xué)賞析、文旅指要、誦讀指導(dǎo)。本書為讀者提供一份王漁洋紀(jì)游詩的普及讀本，以期對文化旅游“賦能”，也對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承貢獻(xiàn)一份力量。

本書以程乙本《紅樓夢》為核心底本，融合甲戌本、庚辰本、蒙府本之精華，配以清代畫家孫溫手繪的《紅樓夢》全彩高清插圖，將《紅樓夢》中的人間百態(tài)、筆臻靈妙與繪畫的藝術(shù)感染力完美融合。前八十回文本審慎取舍，嚴(yán)守學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，旨在還原曹雪芹筆下的《紅樓夢》原貌；后四十回綜合各家優(yōu)勢，保證了內(nèi)容的權(quán)威與完整。清代畫家孫溫所繪插圖包含

本書設(shè)有多個(gè)專題，如“作家語錄”“新文學(xué)勢力”“詩人檔案”“新文學(xué)史家訪談”“晚清以來中國社會(huì)啟蒙文學(xué)思潮研究”“學(xué)院風(fēng)骨”“武漢文學(xué)微觀察”“中國現(xiàn)當(dāng)代舊體實(shí)詞研究”“學(xué)術(shù)交流”等，邀請各方學(xué)者和作家對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論、文學(xué)史發(fā)展、現(xiàn)當(dāng)代詩歌等領(lǐng)域，或撰文抒發(fā)己見，或參與訪談剖析心聲。

本書是“隱匿的漢語之光”的第二輯其中的一本，多維度、多側(cè)面、多層次地梳理和探討了宋琳詩人作品的概貌、詩人及其作品研究視角的變遷，可藉此捕捉到詩人對漢語寫作進(jìn)而言之對漢語本身做出的貢獻(xiàn)，觀察到新詩發(fā)展歷程的諸多側(cè)面。這是一套有思想、有格調(diào)的優(yōu)秀學(xué)術(shù)出版物。

本書是一本長篇小說。晶溝是個(gè)名不見經(jīng)傳的小山村，這里的人世代與貧瘠為伴。這一年的夏季，晶溝鄉(xiāng)政府來了從縣政協(xié)剛提拔過來的副鄉(xiāng)長劉長江，還有剛畢業(yè)就考進(jìn)聯(lián)合社的富晶垚。兩人因?yàn)榈谝淮我娒娴那捎龆�結(jié)識，并且因?yàn)槭青l(xiāng)里為數(shù)不多的年輕人開始走近，在面對著同樣的山山水水，不同的世事變化時(shí)，既有分歧又有相互鼓勵(lì)和幫助。本書中既有溫

本書分為三輯：“疏影橫斜”“隔窗聽雨”“圍爐夜話”，共33篇。作者從小切口進(jìn)入大主題，尋常物事中別有洞天，既有生動(dòng)的感性描寫，又有深刻的理性探究，個(gè)人體驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)觀照與歷史溯源融為一爐，靈動(dòng)中透著嚴(yán)謹(jǐn)，言必有據(jù)，情有依附，辭章文采有雅致淳厚的古典韻味，文化氣息濃郁，富有知識性、趣味性、思想性。作者有深厚的文化修養(yǎng)，能夠在

本書收錄了作者近年中發(fā)表的作品，由“身旁”“遠(yuǎn)方”“親情”“書香”四輯組成，內(nèi)容豐富廣博，涉及對日常生活中的詩意與蘊(yùn)涵的吟詠，對祖國各地自然風(fēng)光和歷史人文的體悟，對摯愛親情的刻骨感受，以及在深入的閱讀中生發(fā)的共鳴。作品筆調(diào)從容舒緩，情感深邃飽滿，文字蘊(yùn)藉而搖曳，具有鮮明的個(gè)性色彩。作者作為知名媒體的媒體人，熱愛生活、感

本書收錄散文隨筆21篇，又附錄相關(guān)研究文章5篇，總計(jì)26篇。作者以書畫研究者的視角出發(fā)，尋訪如林和靖、陸游、徐渭等歷史文化名人，又有挖掘近現(xiàn)代文藝領(lǐng)域的普通文化人物鮑存曉、徐生翁等獨(dú)特的文化存在，通過尋訪引出人物往事，追尋逝去的文化圖景，借古開新。本書文章記述時(shí)把親身實(shí)地考察和文獻(xiàn)查閱結(jié)合起來，選取對象尋古論今，試圖將

童話集。《她來劈開這山》收錄了25篇童話故事。作者用一系列童話世界觀下的原創(chuàng)女性短篇童話故事，試圖打破慣性思維，對那些“從來如此”的童(神)話進(jìn)行解構(gòu)。如《田鼠咬破了仙女的羽衣》，小仙女的能力一直被一件羽衣所束縛，被其身邊的人的謊言所欺騙，認(rèn)為只有穿上她父帝所賜的羽衣才會(huì)飛。其實(shí)小仙女本來就會(huì)飛，正如田鼠說：“你是仙女