黨的二十大報告指出，“強化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進機制，促進高質(zhì)量充分就業(yè)”。本書結合高職學生實際情況，分為八個項目，系統(tǒng)介紹從就業(yè)形勢怎樣做好職業(yè)規(guī)劃，求職準備和求職技巧等進行就業(yè)前的介紹，以及相關的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)的介紹，旨在為畢業(yè)生提供就業(yè)形勢、就業(yè)政策、求職準備、求職技巧、就業(yè)權益保護等方面的指導，幫助大學生

本書系戴亞楠生命合伙人系列的第三本，是一部深刻探討藝術思維在AI時代對創(chuàng)造力培養(yǎng)重要性的作品。作者以其個人經(jīng)驗和專業(yè)背景，為家長和孩子們提供了一個全新的藝術教育視角。針對家長，強調(diào)了家庭在美育中的主導作用，并指出了傳統(tǒng)教育的局限性。作者通過自己的實踐和研究，提出了藝術思維的概念，即通過藝術教育培養(yǎng)孩子的思維能力，尤其是

職業(yè)教育不是一種教育層次，而是區(qū)別于普通教育的一種教育類型。辦職業(yè)教育，要從其自身發(fā)展規(guī)律出發(fā)，構建現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系，進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，使人口紅利轉變?yōu)槿瞬偶t利。對職業(yè)教育而言，“職業(yè)”是手段，“教育”才是目的。全書首先依據(jù)歷史途徑的縱軸進行相關政策始末分

本書主要是針對高校思想政治理論教學實效性研究的論文集。我國的高等教育正處在深刻的歷史轉變之中，加強大學生思想政治教育，提高大學生思想政治教育的實效性，是不斷改進大學生思想政治教育的現(xiàn)實需要，是提升大學生思想政治教育素質(zhì)水平、促進大學生健康成長成才的重要措施。本書收集了近兩年來北京聯(lián)合大學人文社科部思想政治理論課教學改革

近年來，兒童自閉癥的患病率日漸上升，嚴重影響兒童的健康發(fā)展。情緒能力缺陷是自閉癥兒童早期社會性發(fā)展的核心缺陷，如何提供科學干預，提高兒童的社交互動技能是兒童自閉癥康復的關鍵，而情緒能力的促進是其干預的重要內(nèi)容。本書基于兒童“情緒能力”的正常發(fā)展規(guī)律和自閉癥兒童的臨床特點，結合重慶市兒童孤獨癥康復治療中心二十年的臨床研究

“高等職業(yè)教育專業(yè)群數(shù)字人才培養(yǎng)體系研究”是一個具有時代意義和實際應用價值的研究方向。本書聚焦于當前我國高度重視的信創(chuàng)(信息技術與創(chuàng)新)領域，探討在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革背景下，如何培養(yǎng)適應未來發(fā)展需求的數(shù)字化人才。主要內(nèi)容包括：產(chǎn)業(yè)背景、數(shù)字人才需求背景、高等職業(yè)教育教學改革背景、研究目標、研究意義、企業(yè)數(shù)字化數(shù)字

《真希望我媽媽讀過這本書》是一本家庭教育類圖書。媽媽與女孩之間的關系，對女孩一生有著深遠的影響。然而，在很多家庭中，這種關系經(jīng)常出問題，令人非常痛苦，甚至很難再回歸正常。在這個快速變化的世界中，養(yǎng)育女孩不僅是一個家庭的責任，也是塑造未來社會的重要任務。本書是一本針對女孩22歲以前綜合性的養(yǎng)育手冊，書中提供了具體的養(yǎng)育技

本書是高職高專院校就業(yè)指導公共課教材，根據(jù)國務院辦公廳《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》編寫而成，在內(nèi)容編排上遵循大學生的生活特點和學習規(guī)律，本書包括職業(yè)認知、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)環(huán)境與政策、就業(yè)心理準備、就業(yè)技能提升、就業(yè)程序和權益保護、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認識、創(chuàng)業(yè)實務、創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、大學生職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、附錄。

本書屬于普通高校專升本考試備考叢書。本書是高等職業(yè)院校參加專升本學習學生的復習書。本書包括函數(shù)與極限、導數(shù)與微分、微分中值定理導數(shù)應用、不定積分、定積分及應用、微分方程、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分法及其應用、重積分、元窮級數(shù)等內(nèi)容，共10章37節(jié)。每個章節(jié)都分為目標導航、知識清單、例題精讀、基礎通關、單元測試

本書是針對云南省高等職業(yè)院校分類考試英語科目的備考用書。全書每章設置了“學習導航”“解題攻略”和“綜合訓練”三個模塊。