本書(shū)屬于動(dòng)作發(fā)展方面的著作，主要內(nèi)容包括動(dòng)作發(fā)展的階段、特征；基本動(dòng)作技能的意義；動(dòng)作技能評(píng)估的目標(biāo)、動(dòng)作技能評(píng)估的歷史、動(dòng)作技能的界定、動(dòng)作技能評(píng)估的原則、動(dòng)作技能評(píng)估的方法、動(dòng)作技能評(píng)估的信效度、常用的基本動(dòng)作技能測(cè)量工具、發(fā)展動(dòng)作技能常用的教學(xué)方法和手段等。本書(shū)從兒童動(dòng)作發(fā)展的視角出發(fā)，闡述了基本動(dòng)作技能的發(fā)展對(duì)

本書(shū)從現(xiàn)代教育理論視角出發(fā)，先對(duì)高校健美操教學(xué)的特點(diǎn)、概念、功能等基本理論進(jìn)行初步界定，然后又從現(xiàn)代健美操教學(xué)的理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、安全監(jiān)督等角度入手對(duì)高校健美操教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行深入剖析，以期可以對(duì)現(xiàn)代高校健美操教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行一個(gè)深入且全面的解讀，進(jìn)而得以為實(shí)際教學(xué)的開(kāi)展提供切實(shí)可行的指導(dǎo)意見(jiàn)。

本書(shū)以新時(shí)代體育教育教學(xué)相關(guān)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合體育專業(yè)教學(xué)形式與特點(diǎn)，對(duì)新時(shí)代體育教育教學(xué)的課程創(chuàng)新、體育教育教學(xué)方法創(chuàng)新、體育教學(xué)模式實(shí)踐創(chuàng)新等內(nèi)容進(jìn)行研究，本書(shū)還將體育創(chuàng)新教育、理論創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新實(shí)踐等相結(jié)合，以戶外運(yùn)動(dòng)為例具體對(duì)新時(shí)代體育教育實(shí)踐創(chuàng)新進(jìn)行深入探究。本書(shū)內(nèi)容豐富，將實(shí)踐創(chuàng)新體育教育方法形象化闡述，

《大興武術(shù)》是第一部全面而系統(tǒng)地反映大興地區(qū)武術(shù)發(fā)展歷史的作品，也是區(qū)域性武術(shù)研究的新開(kāi)拓。本書(shū)通過(guò)多方資料的收集和整理，比較全面的勾勒出了大興地區(qū)武術(shù)發(fā)展的歷史以及歷史及現(xiàn)存武術(shù)中的拳種、傳承、古今著名人物等。一些珍貴的傳統(tǒng)功法、拳種、套路經(jīng)過(guò)挖掘整理，或通過(guò)文字資料、圖片，或通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的演練和比賽、武林大會(huì)等形式，

本書(shū)符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，有利于提高學(xué)生的體能素質(zhì)、職業(yè)技能、生活質(zhì)量、文化內(nèi)涵與人文素養(yǎng)，有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，具有時(shí)代性和職業(yè)性。本書(shū)包含基礎(chǔ)理論篇、運(yùn)動(dòng)實(shí)踐篇和職業(yè)體育篇等。基礎(chǔ)理論篇包括體育概述、體育鍛煉與健康、育衛(wèi)生與健康、高職高專院校體育教育。運(yùn)動(dòng)實(shí)踐篇田徑運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、

本書(shū)對(duì)我國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀和羽毛球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，以及學(xué)校組織羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練課程的重要意義進(jìn)行了分析，并對(duì)羽毛球的基本知識(shí)、規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)等相關(guān)理論進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，對(duì)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、專項(xiàng)教學(xué)現(xiàn)狀及羽毛球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)的路徑等進(jìn)行了闡述；主要探討了羽毛球課程的困境及解決的出路，提出了學(xué)校組織羽毛球教學(xué)和訓(xùn)

貫徹科學(xué)的教學(xué)理念是保障、提升教學(xué)質(zhì)量的重要條件。體育課既有文化課的共性，也有自身的特性，包括對(duì)身體健康影響大、教育功能蘊(yùn)含在身體練習(xí)和精神文化中、講究兼容并蓄、關(guān)注個(gè)體差異等。本書(shū)在充分體育課特性的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生體育學(xué)習(xí)需求，對(duì)現(xiàn)代體育教學(xué)理念創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展進(jìn)行研究，著重研究體育“健康第一”“

本書(shū)中簡(jiǎn)要介紹了射擊運(yùn)動(dòng)的歷史、槍支彈藥知識(shí)、項(xiàng)目特點(diǎn)、訓(xùn)練方法、生理特點(diǎn)、心理訓(xùn)練、體能訓(xùn)練等，重點(diǎn)對(duì)目前開(kāi)展的手槍和步槍的各個(gè)項(xiàng)目動(dòng)作，做了較為詳細(xì)的分析和說(shuō)明。本書(shū)既可以指導(dǎo)基層射擊教練員的訓(xùn)練，幫助初入射擊運(yùn)動(dòng)的青少年掌握正確的動(dòng)作和有關(guān)知識(shí)。

本書(shū)以傳統(tǒng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)知識(shí)為基底，以武術(shù)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)研究為導(dǎo)向，對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)在中國(guó)的發(fā)展與教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)論述，介紹了傳統(tǒng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的概述，引導(dǎo)讀者對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的起源發(fā)展有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了武術(shù)運(yùn)動(dòng)價(jià)值及其在高校中的傳承，試圖厘清傳統(tǒng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)理論與文化內(nèi)涵之間的關(guān)系。具體分析了高校武術(shù)教學(xué)的發(fā)展歷史，介紹了高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

冬奧會(huì)為張家口留下了眾多冬奧場(chǎng)館、住宿和豐富的冬奧文化遺產(chǎn)。在后冬奧時(shí)代開(kāi)啟這樣的一個(gè)值得銘記的歷史節(jié)點(diǎn)，立足“冬奧場(chǎng)館賽后利用”“加快建設(shè)京張?bào)w育文化旅游帶”，編撰推出《跟著冬奧去旅行》一書(shū)，通過(guò)采風(fēng)散文和游記的文體，采用第三人稱視角，將冬奧張家口賽區(qū)的故事通過(guò)主人公的切身感受娓娓道來(lái)。多角度、多緯度、多層次記錄冬奧