本教材深入結(jié)合小學(xué)《科學(xué)》相關(guān)實(shí)驗(yàn)案例，從實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵、類型、教學(xué)原則，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)方法、指導(dǎo)實(shí)施方法、評價(jià)方法，實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)等多個角度出發(fā)，帶領(lǐng)讀者了解掌握小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)技巧。本教材適合科學(xué)教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生使用，也可以供有意向承擔(dān)小學(xué)科學(xué)相關(guān)教學(xué)任務(wù)的教師使用。它以實(shí)驗(yàn)與科技活動的實(shí)踐和智

書稿與教材同步，每個單元按照課時分配，以教案的形式編寫而成。全書共6個單元，2個復(fù)習(xí)單元。每個單元提出了具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)課時安排及教學(xué)教具準(zhǔn)備等建議。每一課需要2至3個課時完成，主要以六個環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)：熱身—呈現(xiàn)—操練—鞏固—評價(jià)—拓展。每一課時又具體分為：warm-up，pres

本套試卷由6套單元檢測卷、1套半期檢測卷和1套期末檢測卷組成。緊扣新課標(biāo)和重大版小學(xué)英語教材，按“單元卷+期中卷+期末卷”的結(jié)構(gòu)編寫，主要針對使用重大版小學(xué)英語教材的學(xué)生使用，以及用于學(xué)有余力的學(xué)生，適用面廣： （1）可用做課前預(yù)習(xí)。讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識能全面，課前做一作，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養(yǎng)專注力。 （2）

全書共6個單元，兩個復(fù)習(xí)板塊。每個單元3課，每3個單元后設(shè)計(jì)1個復(fù)習(xí)。每課主要設(shè)計(jì)了6個環(huán)節(jié)，即熱身—呈現(xiàn)—操練—鞏固—評價(jià)—作業(yè)，每個環(huán)節(jié)從時間安排、教師預(yù)設(shè)、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖四個方面來展現(xiàn)教材上的具體活動，并提供更多材料，全面體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育思想，具有科學(xué)性、趣味性、靈活性、啟發(fā)性和人文性等特點(diǎn)，同時也使教

全書內(nèi)容共分16周，每周3篇文章，精選短小古文片段，配以詳盡的注釋與譯文，并進(jìn)行簡單的訓(xùn)練檢測，幫助孩子們開啟文言文閱讀的大門。為了豐富孩子的知識，每周周尾處特別設(shè)置了文學(xué)文化常識版塊。為了讓孩子們能更輕松地學(xué)習(xí)文言文，每篇文章還配有示范誦讀和微課，方便孩子自學(xué)。

江蘇省蘇州市吳江區(qū)同里實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“做‘誠勤樸愛，樂于合作’品質(zhì)的現(xiàn)代人”為培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校主持江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《從形式走向?qū)嵸|(zhì)：小學(xué)生合作學(xué)習(xí)品質(zhì)提升的研究》，研究發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)品質(zhì)提升需要開放空間，充分利用校內(nèi)外資源；突破學(xué)科壁壘、統(tǒng)整學(xué)科，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生深度體驗(yàn)。“十三五”期間繼續(xù)主持省規(guī)劃

本書圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)展開，分為八章。分別是義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制背景、核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、“課程目標(biāo)”解讀、“課程內(nèi)容”解讀、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本規(guī)范、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體與局部設(shè)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)具體內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)。書稿從以上八個方面詳細(xì)論述了在新課標(biāo)的指引下，如何更好地開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，

2017年《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》要求自小學(xué)一年級至高中三年級全面實(shí)施綜合實(shí)施活動，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程在立德樹人中的重要作用。這門課程的設(shè)置使我國基礎(chǔ)教育課程體系結(jié)構(gòu)有了質(zhì)的飛躍，也為學(xué)生的成長和發(fā)展提供了更廣闊的空間，

本書全面體現(xiàn)教育學(xué)科發(fā)展和小學(xué)教育實(shí)踐的新成就，立足培養(yǎng)具有正確的教育思想、懂得教育教學(xué)。規(guī)律、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力的新進(jìn)代小學(xué)教師。同時本書重在提升師范生的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力，結(jié)合《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本要求，將教師資格考試考

作者將統(tǒng)編版小學(xué)語文教材第十一、第十二兩冊的所有課文的教學(xué)過程，以敘事的方式，盡可能詳盡地記錄下來。敘事里，兒童的天真與真實(shí)讓人歡喜，語文學(xué)習(xí)的快樂與扎實(shí)時有展現(xiàn)。一篇篇敘事，既呈現(xiàn)了豐富的、極具操作性的六年級教學(xué)策略，又有教學(xué)理念、主張的闡述。除了教學(xué)敘事，每個單元還特意為父母朋友撰寫了”家校有默契”欄目，其內(nèi)容適合